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《教育的力量》

内容摘要

在教育的过程中，所有的教育问题的共性之一，就是它们的形成并不是由单一的因素造成的，而是由多因素综合而生成，究其原因，问题的存在有教师、也有学生自己，更有成长过程中接受的外界原因影响。在整个问题的处理中，各个因素之间的作用相互交叉，在预设中交互生成。在教育过程中，必须结合教师、学生、教育内容和教育手段，有效地实施。才能达到效果。在此基础上形成的教育文化，就是“因材施教”。而这个“材”，则是包括“学生”这一基本的“材”，和时代发展的“规律”这一“材”了。

读书心得

我觉得因材施教就是对优秀生、中等生、后进生进行个别教育工作。进行优秀生的个别教育工作，首先要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的理想；其次要充分发挥他们的优势，使他们发挥榜样带头作用，推动所有学生共同提高。进行中等生的个别教育工作，首先要在思想上引起高度重视，要关注处在当中的不前不后的所谓中等生，因为他们最容易受忽视。“一个人可以被人爱，也可以被人恨，但决不能被人忽视。”其次要积极给予扶持，经常给他们推一推，促一促，让他们跃上一个新台阶，向优秀生转化。进行后进生的个别教育工作，首先要树立后进生也可成材的坚强信念，要坚信“朽木可雕”。