前黄中心小学“六星好少年”评比方案

一、指导思想

根据《小学德育纲要》（试行）和《小学生日常行为规范》（修订）内容要求，策划实施“六星”好少年行动计划，引领全体学生在争做“文明礼仪之星”“感恩立志之星”“乐学善思之星”“科学创新之星”“健美多才之星”“责任担当之星”的活动中提升综合素养，培养个性特长，实现健康发展。

二、具体内容

按“六星好少年”的基本内涵，分六个方面确定具体的内容。

1、文明礼仪之星。帮助学生养成良好的文明礼仪和文明行为习惯；养成讲科学、讲卫生的良好生活习性；养成热爱生活、乐观活泼、积极向上的心理品质；养成诚实守信、团结友爱的道德修养；增强遵纪守法、公平正义的法制意识；增强亲近社会、热爱祖国的公民意识。

2、感恩立志之星。教育学生热爱生命，懂得珍惜，养成知恩报恩的道德品质；引导学生明白建设美丽中国离开不文化科学知识，初步树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、乐学善思之星。帮助学生拓宽自然、人文、科学、世界的知识视野；培养勤思好问、乐于探究的学习兴趣；培养自主学习意识和良好学习习惯；指导学生读书方法、学习方法和基本的思维方法，帮助学生提高自主学习能力。

4、科学创新之星。帮助学生了解生活中的科学，了解科技对人类生活和经济社会发展的意义，增强科学意识，培养科学精神；通过科学探究、科技制作等活动培养学生的创新精神和实践能力；帮助学生培养科技兴趣爱好和个性特长。

5、健美多才之星。帮助学生培养审美情趣、审美能力和创美能力，提高全体学生的艺术素养；帮助学生增强健康第一、勤于锻炼的健身意识，引领学生自觉参与丰富多彩的体育活动，提高全体学生的身体素质；帮助学生学习基本的心理知识，善于克服心理障碍，提高全体学生的心理素质；帮助学生培养兴趣爱好，发展个性特长，使每位学生至少掌握2项体育活动技能和1项艺术特长。

6、责任担当之星。帮助学生养成热爱劳动、勤俭节约的良好生活习性；增强自治自理、自护自强、明辨是非的意识和能力；学习掌握一些简单的劳动技能，增强学生责任意识。

三、实施策略

通过班主任向全体学生宣传“六星好少年”的基本要求，在班级民主评议、学科老师评价、家长评价的基础上推荐候选人并上报德育办，德育办核实候选人的事迹介绍，最终确定人员，在六一期间予以表彰宣传。

武进区前黄中心小学

2014年2月