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《教育的力量》

内容摘要

彼此相容：于是，我在班上开展了一项活动，要求宏志班的每一位学生必须在一周内让新到班同学认识自己。如果一周后新同学叫不出你的名字，你就要受批评还要做检查。

统一要求：我对插班的学生与宏志班的学生有统一要求，如：统一剪短发，平时不许吃零食，花零钱。特别是在执行宏志班班训上，绝不让插班生例外。

尊重人格：我认为插班生与其他学生在人格上应该是平等的，问题是这些学生在生活和学习中失去了自尊心，缺乏自信心。所以尊重他们的人格，扶持他们的自信心，激励他们的进步，是十分重要的。

委以重任：为了使这些插班生能跟宏志班的学生一样成人、成才，我会在班上尽量创造条件，让他们充分发展和展示自己的才能。

摘自《教育的力量》第 31--33页。

学习体会：常言道：“一把钥匙开一把锁。”每位插班生生的实际情况是不同的，必然要求带班老师深入了解学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。为了更好地解决插班生上述的问题，提高他们的心理素质。

对于插班的学生来说，他们经历着从开始的排斥到接纳，到最后的喜欢上这个集体这个过程，我们应该帮助这些孩子减少焦虑心理，改正不良习惯，同时发挥自己的优点，在新环境和新同伴当中，感到亲切、轻松，缩短适应新环境的时间，加快建立起和谐的师幼同伴关系。让这些插班孩子，让他们与其他孩子享受同样的阳光和雨露，让每个孩子都健康成长！