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《教育的力量》

内容摘要

P13.优秀生和后进生的区别是什么？是不犯错误吗？不是，优秀学生也会犯错误！但是优秀学生是偶然犯错误，而后进生是经常犯错误。这就是二者的区别……所以，反复应该是后进生的重要特点之一。

明白了这一点，我们做教师的就会理解甚至允许后进生反复。这不是纵容，而是宽容，更是一种期待。有了这份宽容和期待，我们便会多一份从容和平和，面对后进生我们的目光会柔和许多，这柔和的目光会让后进生感受到我们的爱与信任，进而在心里接受而不是排斥老师的帮助。

读书心得

“学生的反复性需要我们教师的耐心”。听到这个词，我觉得这是对我们这样学生的一个真实反映，那时我刚参加工作，当学生犯错误时我总是严厉的呵斥，没想到时隔几日又出现了同样的错误，那时候学生们的这种反复行为挫败了我一颗年轻傲气的心，换来了我一次又一次的抱怨。今天，我慢慢理解和接受了学生的反复性，我更多的是站在学生的角度来分析他们，一群十一岁的孩子，了解他们孩子天真的性格，贪玩的特性而教育把他们强制在课堂中，一大堆毫无兴趣的作业和考试中，压抑他们的心灵，难怪学生们会在体育课中逐飞舞的蝴蝶，难怪他们会做出一些事与愿违的行为来呢。现在我的班级管理中，我是允许学生重复犯错误的，我更不怕学生重复犯错误，当他们出现重复性的错误时，我用自己的责任和努力，去理解他们，说服他们，我们要让学生真实地感受到老师的爱与信任。