主 题

《做党和人民满意的好老师——习近平》（见前小工会-师德师风-政策规范栏目）

内容摘要

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

第一，做好老师，要有理想信念。陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

第二，做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

第三，做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

第四，做好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。

学习体会

为人师者，万师之表。教师的职业道德和职业要求决定了教师身份的特殊性。虽然教师也是社会人，但是在道德修养和职业技能上有着独特性。所以做一名好老师不仅要成为个人追求的目标，更是整个社会对老师的要求。习主席的话高度概括了老师的工作特性，同时也提出了向教师寄予的厚望。

主 题

苦干实干 一心为民——李保国先进事迹报告会发言摘编（见前小工会-师德师风-师德典型栏目）

内容摘要

在他的手机通讯录里，有很多这样奇怪的名字：“井陉核桃”“曲阳核桃”“平山苹果”等等。原来，这些都是全国各地的农民给他打电话咨询事情，又没说清他们叫什么，所以李保国就先这么存了起来，方便随时指导。

35年来，李保国带领他的团队，打造了前南峪模式、岗底模式、绿岭模式、葫芦峪模式，探索出了一条生态改善、产业发展、农民脱贫致富的山区发展之路。

这两年，河北省全面落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，举全省之力打好脱贫攻坚战。李保国更忙了。很多地方慕名找到他，给他们的乡镇、村庄作规划。他能多去一个地方，绝不少去一个。

有一回在石家庄，他一天之内转了4000亩苹果园。我劝他说：“你这样干太辛苦了!”他说：“通过我的技术，早一年进入盛果期，一亩地可以增收4000斤苹果，按一斤苹果卖两块钱算，一亩地就能增收8000元，4000亩地是多少啊？3200万啊。我一个人辛苦一天的事儿，多值啊！”

为了百姓早一天脱贫，他像个“拼命三郎”。采访时见到他的遗物，十几本工作日志，密密麻麻记载着他奔波忙碌的行程。仅从2016年1月到他去世的101天里，外出的时间就达62天，行程7860公里。在他生命的最后几天里，他依然忙碌着……

是什么支撑他心系太行、立志扶贫、为山区群众脱贫致富操碎了心？是什么支撑他不顾病体、一年行程4万公里、200多天扎在农村？是什么支撑他三十多年如一日埋头耕耘、淡泊名利、不图回报？

是信念的力量，他的信念就是让贫困农民尽快富起来、让老百姓过上好日子！

有如此的苦干实干精神，有如此为民的百姓情怀，百姓又怎能不爱戴、不尊崇他呢？百姓说，李老师没有走，这漫山的苹果树、核桃树，都是他的心血和汗水化成的。他，在人民心中，树起了一座不朽的丰碑！

“李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩。”习主席这样评价。

学习体会

做一件好事容易，做一辈子好事不容易；做一次榜样容易，坚持一辈子做模范不容易。但李保国教授做到了！他不仅是知识的传授者，还是学生人生的引路人，他心系贫困山区的老百姓，通过传授技术帮助更多的百姓脱贫致富。他踏实科研，一心为民，是我们共产党员的好榜样。我作为一名党员，一定要以李保国为榜样，为学生，为党的教育事业奉献自己的力量。

什么样的家校沟通是有效的？我想唯有家长和教师能达成共识，并能切实采取有效的措施坚持做下去，最终使孩子有所进步，这才是真正的有效沟通。上述案例的老师显然是智慧型的老师，她能发现端倪，找到问题的根结，委婉地提出有效可行的措施，让家长信服。这个成功案例值得我们每一位老师学习！

当然每个孩子不同，每个家长也是不同的，作为老师，对学生要因材施教，对于与沟通的方式，我们也要因人而异。

第一，放低身段，平等交流。只有平视对方，才会有平和的语气，亲其师，才能信其道，就是这个理。

第二，察言观色，就事论事。如果家长是主动来跟你沟通的，说明他已经发现了孩子的问题，或者说，对于孩子，他也许也采取了一些措施，只是不是最佳的。这时的我们就应该先听家长说，从他说话的内容中寻找问题的根结。如果家长是被你约谈的，是被动型的，甚至有些抵触情绪的。那么我们就要摆事实，讲道理。说出问题，说出解决的方法。

第三，及时鼓励，坚持不懈。对于孩子我们要学会鼓励，其实对于家长，鼓励这一方法照样有效。利用校信通平台发布优秀家长的好方法，发布优秀孩子的好举措。榜样的力量是无穷的，也是无形的。