武进区前黄中心小学书香校园建设实施方案

（2016年9月—2017年8月）

为加强校园文化建设，深入实施素质教育，有效实施国家课程，培养学生爱读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯，让学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，提高文学素养和综合素质，为终身发展奠定基础，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》【武教基〔2015〕28号】精神，为进一步加强和推进书香校园建设，特制定本方案。

一、活动目标与活动原则：

建设书香校园，优化阅读生态，把读书作为一种生活方式，融入师生的工作和学习，成为师生的自觉需求。使学生对古今中外优秀作品产生浓厚的阅读兴趣，养成崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯，掌握正确的读书方法，全面落实课程标准的阅读目标。根据学校实际和学生特点，确定以下几个原则：

1、思想性原则。坚持培育和践行社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设，传承中华文化优秀传统，汲取有益于人类文明进步的科学知识。通过阅读促进学生全面、和谐发展，逐步形成正确的人生观、世界观和价值观。

2、整体性原则。书香校园建设要全员参与，持之以恒，要充分发挥教师的积极引导作用，有效开发、利用家庭与社会资源，营造良好的阅读氛围，使读书活动以校园为基点，向家庭、社区延伸和辐射。

3、课程性原则。唯有课程支持的书香校园，才能使阅读走向深入、走向持久。要用课程理念建设书香校园，做到有目标、有计划、有活动、有考核、有评价。

4、差异性原则。书香校园建设应适合学生身心发展规律和认知水平，要关注年级差异和学生个体差异，分层要求，合理推进，使每一位学生都乐于阅读、多读好书、读而有效。

5、实践性原则。要以丰富多彩的活动为载体促进读书活动的深入开展，加强读书与学习、读书与生活的联系，让学生在阅读与实践的碰撞中感受真知，领悟人生，实现读书与育人的统一。

二、活动内容与活动要求：

（一）改善环境，提供阅读的便利条件。

为拓展学生阅读的时间和空间，提高图书的流通率，我校要努力加大投入、优化环境、完善设施。在校园内，要设立图书漂流站、报刊宣传栏；在班级里，要建立图书角、美文推荐栏。完善班级间、学生间图书漂流机制，定期向师生推荐优秀读物，使校园中处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅的书声。

（二）宣传发动，营造良好的读书氛围。

根据学校实际，充分利用黑板报、宣传栏、电子屏、升旗仪式等平台，加强对读书活动的宣传发动，营造读书氛围，让教师、家长和社会认同阅读的重要意义，积极支持和认真开展书香校园建设工作。时间：9月份。

（三）阅读实践，使读书成为一种常态。

1、主题阅读。根据《课程标准》和时文阅读要求，以及学生年段特点，每学期及寒暑假，有计划地向学生推荐阅读书籍，有组织地开展读书活动。语文老师每学期至少要上好2堂读书专题指导课或专题活动课。要定时定量地组织学生阅读推荐书籍，做好读书摘记、撰写读书心得，积极参加各项读书征文。学校要为3-6年级学生准备专门的读书摘记本。

2、经典诵读。根据年段特点，有计划地推荐学生背诵经典古诗文，如《三字经》《弟子规》《千字文》，75首必背古诗等。通过诵读国学经典培养学生高尚的道德情操、提高学生的记忆能力和文化素养。1-6年级学生每月背诵规定篇目，月底进行过关测试，期末对各班背诵情况进行综合考评，各年级评选出一、二三等奖若干名。

3、自主阅读。要指导学生利用业余时间广泛涉猎古今中外优秀作品，产生浓厚持久的阅读兴趣，养成崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯，掌握正确的读书方法，全面落实课程标准的阅读目标（1～2年级，课外阅读总量不少于5万字；3～4年级，课外阅读总量不少于40万字；5～6年级，课外阅读总量不少于100万字）。

（四）展示评比，交流读书活动的成果。

以4月23日江苏全民阅读日（世界读书日）为契机，在4月份举办校园读书节活动，宣传读书的意义，传播读书的经验、方法，以年级为单位开展形式多样、内容丰富的读书成果展评活动，如：故事会、朗诵会、演讲会，读书征文比赛，读书笔记展评，书签制作评比，读书手抄报比赛等。

（五）总结表彰，促进读书活动的开展。

评选本学年度“读书之星”“书香班级”，表彰在读书活动中取得优异成绩的个人和集体。

三、活动组织与活动保障：

（一）加强组织领导。

1、成立书香校园建设活动领导小组。组长：周翰凯；副组长：李鹰、童立骏、王旭东；组员：杨冬青、赵振红、王丽英、钱晓薇、杨培明、殷 宽。

2、成立读书活动指导小组。组长：钱晓薇；副组长：各年级语文备课组长；组员：各年级语文老师。

（二）加强资源建设。

学校要为书香校园建设创造必要的条件。学校要重视图书馆、阅览室（包括电子阅览室）的建设，确保每年都添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室每周向学生推介新书。学校向学生定时开放图书馆、阅览室，充分发挥学校图书馆、阅览室在书香校园建设中的作用。

（三）加强专题研究。

教研部门要切实加强对学生阅读的规划与指导，加强对读书活动的研究，举办与读书密切相关的教研活动和专题研讨，介绍推广先进经验和典型做法，同时将必读书目和推荐读书内容列入考查范围，加强考核力度。

常州市武进区前黄中心小学

2016年08月