学习书籍

今天怎样做教科研

内容摘要

P125 谈规划课题研究：课题选题

一、“教科研及其管理”选题

1、洪宗礼研究。2、丰富校本教研方式促进教师专业成长的实践研究。3、综合实践活动课程管理制度的构建与动作研究。

二、“教育教学资源开发”选题

4、基于社区优质教育资源开展体验实践教育活动的行动研究。5、师生自制教具的实践研究。

三、“教育或学校的管理”选题

6、引进创业管理文化实施学校精致管理的实践研究。7、分享名校教育经验，提升校本办学智慧的实践研究。

四、“德育与‘心育’”选题

9、引领儿童“过有道德的生活”的实践研究。10、“道德银行”建设的实践研究。11、儿童“心灵驿站”建设的实践研究。

五、“课堂与教学”选题

12、“倾听教育”的理论与实践研究。

读书心得

课题研究是促进教育教学的一条有效途径。微型课题是教师实现专业成长的一个很好的平台、阶梯，它起点不太高，却可以走得很远。如何选题是进行课题研究最基础的环节。把问题化为课题，用课题解决问题是最有效的办法。著名教育家杜威先生说：“所确定的目的必须是现有情况的产物。”我们想申报的课题就是我们当前“所确定的目的”，它也必须是现有教育教学实践情况的产物。我们可以关注教学中出现的一些问题展开研究；要缩小研究视角，实施聚集透视；放大点滴成果，推窗引来大江；抽象建构概念，创新实践模式；转移研究重点，致力于应为、可为；熔铸多种元素，重组推陈出新；琵琶巧妙反弹，逆向创生境界。