学习书籍

今天怎样做教科研

内容摘要

“值得过的生活就值得回味。这是我的发现，也是我对教育叙事随笔内在特质以及外在表现形式等的一种概括和揭示。”“我们的叙写不应是流水账，不宜平铺直叙，不要完全原生态、照相式的反映，而应该是一种回味。”“所以叙事随笔可以没有对意的概括，对理的抽象，却应该乃至必须有意或理的寄寓。一言以蔽之，叙事随笔理应是有魂的。” 就事论理的教育随笔——事理随笔——“在一块石头里看到风景”。它取之于事，品之于心，形之于行。冯老师给出的建议是“要读书、要炼意，要纾气。”

读书心得

其实不管是叙事随笔还是事理随笔，都要有“魂”，反观自己的“随笔”，好像都是平铺直叙的流水账，充其量就是日记、随手记录，为什么没有提升和进步呢？反问自己，想来主要是随意、懒惰、不善于提炼。这样“原生态、照相式”的记录，不用过多的思考，很轻松，没有压力，成了一种消遣或娱乐，而真要有所提升和提炼，那需要绞尽脑汁斟酌字句、谋篇布局。也正因为付出的不多，所以进步也很微小。满眼都是问题，却没有深入思考产生的原因和解决问题的方式方法，因此问题依然是问题。有发现的眼睛，却没有锤炼和提升自己教育思想的意识和境界，所以写的都是无魂的死的东西。