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《今天怎样做教科研：写给中小学教师》

内容摘要

教科研必须与课堂教学紧密结合，坚持“教为主，研为辅”。教科研必须本土化，要根据学校的教学实际问题、师资水平等因素，因人而异，因校制宜。比如课题研究，规模较大、师资较强的学校应该去做，但小规模、师资较差的学校不应盲从。“研为教服务”，不能只教不研，更不能只研不教。教科研要立足课堂教学，使教科研与教育实践产生良性互动。要不断加强骨干教师的培养，塑造身边的名师，发挥其“传、帮、带”的作用。对于骨干教师，要舍得投入培养经费，要不断地激励他、鼓舞他、鞭策他，给他平台，促使他能较快成长、成熟、成功；要给他舞台，起到“培养一个，带出一片”的效果，发挥其辐射作用。校内教研、校际交流、送教下村、培训讲座等都可以给他委派任务。

读书心得

教育科研是教育改革与发展的“第一推动力”，是提升教师队伍素质的重要手段，是促进教师专业发展的有效途径。但教育科研工作是一项投入大、周期长、见效慢的工程，要真正把这项工作持之以恒、系统全面的实施好，就会面临很多困惑和困难，“心动但不行动”的现象大量存在。要完善评价制度，积极营造自觉、主动的科研氛围。要立足校本教研，努力探索灵活、有效的科研形式。