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《今天怎样做教科研：写给中小学教师》

内容摘要

教育科研必须联系实际，讲求实用，注重实效，只有这样，教育科研才具有生命力。为突破科研课题的选题瓶颈，我们引导教师聚焦“四点”（追踪教育热点、关注课改难点、把握教学重点、培育师训亮点），坚持“小题大做，草根教研”的策略，鼓励学校从“小处”着手，推行行动研究、草根研究，围绕师生管理、教学实践中的“小”问题开发课题，把“教学”当“研究”，扎根实践、贴近教师，落实教育课题研究。随着“互联网+”不断融进教育教学中，信息技术带来的“四点”困扰着很多一线教师，为化复杂为简单，我们提出了“信息技术与课堂教学的深入融合研究”的教育科研思路，组织教师围绕翻转课堂、微课教学、白板使用等立项课题。全市中小学共立项五十余个相关课题，通过培训指导、实践研究，深挖内潜、集中发力，提高了课题研究的实效性，

读书心得

教科研成果需要理论平台推介，但是终极目标是服务教育教学、促进教师专业化发展，离开了应用，教科研就是无本之木、浮水之萍。为此，教研中心努力为优秀教研成果搭建“双向推广”平台，一方面为优秀课题成果寻找理论外宣渠道，另一方面积极建立优秀成果研讨、推广机制，及时组织专题研讨会、专家鉴定会，采取课题答辩、教学观摩、联动研讨、区域交流等有效形式进行立体化总结、宣传和推广，让课题研究进展情况及研究成果得到交流，杜绝“纸上教研”现象，提高了教师的科研效益。