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《今天怎样做教科研》

内容摘要：《今天怎样做教师》这本书，此书给我们在教育一线的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。本书内容是作者在全国各地所作的报告的精髓。这些报告包括了教育随笔、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等等，非常有针对性和操作性，为我们这些整天头痛、畏惧写作的教师们的指出了前进的方向。

读后心得：从第一章的叙事随笔中，我就感觉到冯卫东老师是一位认真、细心的人。他说，教师的工作既需要用自己的心灵，又最为关乎他人的心灵，写教育随笔是教师进行“心灵漫步”的一种极好的方式和路径。教师写教育随笔，可以炼眼——锤炼发现问题的能力，可以炼笔——锤炼表达思想的能力，可以炼意——锤炼与提升自己的教育思想、教育情操、教育抱负等。我对这个提法很有道理，我们这些一线的计算机老师，老是抱怨自己文笔不如语文老师，所以写不出好的东西，交不出好的论文，原因除了文笔较弱之外，更主要的是缺乏日常的锻炼。其实正如冯卫东老师写的“在其他条件大致相同的情况下，写与不写教育随笔，个人的“教育境界”一定会有较大的差异。”是的，我们只有养成经常写教育随笔，有感而发地写一写教学反思，这样才能慢慢地积累我们写作的素材和找到我们要依据的理论。只有通过写随笔，我们才能赋予有关教育事物、事件以意义，这些意义会在随笔的夹叙夹议中体现出来。只有平时养成习惯多写多寻思，才会新的发现与思考。对于这些零星的新东西，我们可以经常以物生意，由意成文，随有随写。通过这些点点滴滴地积累，积少成多。在一段时间后，加以适当的剪裁、整合与建构就能成为我们手上不错的论文题材，不愁写不出文章来了。而且通过写随笔还能对个人的教育境界的修炼和提升有很大的帮助。