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《今天怎么样做教科研》

内容摘要

教师的工作既需用自己的心灵，又最为关乎他人的心灵。教师要常常在自己的心灵中漫步，漫步是自由的、从容和惬意的，他能使教师获得省思、发现和滋养自我的机会和能力。在这一过程中，教师整个的教育生命也将有所拔节，有所成长。

写教育随笔是教师“心灵漫步”的一种极好的方式与途径。

读书心得

著名学者、被誉为“中国民间意见领袖”的薛涌先生说：“在美国的教育中，你从小就被告知，不管你做什么，写作是成功的基石”。

北京大学钱理群教授说，一个人的写作能力几乎决定或表明了他的全方面能力或水平。

教师写教育随笔，是在炼眼——锤炼自身发现问题的能力；是在炼笔——锤炼自身表达思想的能力；也是在炼意——锤炼与提升自己的教育思想、教育情操、教育抱负。

教育是为了人的生活，为了给人值得过的生活。“值得过的生活”就值得“回味”。“值得过的生活”往往就是由这些看似稀松寻常的事情组成的；而它的价值还需要经由我们的“品味”才能较好地实现。

“有魂”的教师，他所做的也常常是“有魂”的事情。另一方面，他还能从看似“无魂”的事情中发现、提炼与表达出这一个“魂”来。

一个优秀教师，她每一天的教育行走大致就是这样的，不可能有太多的精彩繁华，不可能有太多的轰轰烈烈，也不可能有太多的“抢人眼球”。要不然，他就很可能不是在搞真的教育，不是在真的搞教育，而是在炫耀，在折腾。