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今天怎样做教科研

内容摘要

这本书我最爱第一讲，《在心灵的漫步中拔节生命---谈教育随笔写作》。冯卫东老师尽显其写作功底，将他写作发表的近百篇教育随笔中的精华拿来与我们无私地分享，使我们得以一束光亮，并照亮我们的前进方向。书中有段话对我非常有启迪，“教师的工作既需要自己的心灵，又最为关乎他人的心灵。教师要常常在自己的心灵中漫步，漫步是自由、从容和惬意的，它能使教师获得省思、发现和滋养自我的机会与能力。在这一过程中，教师整个的教育生命也将有所拔节，有所成长。写教育随笔是教师进行“心灵漫步”的一种极好的方式与路径。”

读书心得:冯老师对教育随笔给定了一个粗线条定义“用散文的形式表达作者对教育之经历、理解、情怀、胸襟、抱负等的一种文体。” “写不写教育随笔，个人的“教育境界”一定会有较大的差异。”这些文字使我坚定练笔的信念，也更加能拂去浮躁，静下心来去“回味值得过的生活”！冯先生用通俗的六个不等于对当下虚假的高效课堂进行了归纳。高效课堂不等于知识内容或呈现样式多多益善的课题。一些教师具有开发资源的意识是好的，但不能滥开发，不可喧宾夺主，而要紧扣教材文本，在用好材料的基础上有机、适度、恰当地补充、穿插或向外延伸、拓展。过分的牵强，本末倒置，其效果则相反.得