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今天怎样做教科研

内容摘要

教育是为了人的生活，为了给人值得过的生活。这是鲁洁教授的观点。教师的教育生活当然应该是“值得过的生活”，要不然，他就是在耗费自己的生命，同时也在耗费学生的生命。“值得过的生活”就值得回味。这是我的发现，也是我对教育叙事随笔内在特质以及外在表现形式等的一种概括和揭示。他所叙之事应该是教师的“值得过的生活”。如果没有这样的生活却偏要去叙，那就是“硬写”，是杜撰，是矫揉造作。

读书心得

何谓随笔：是散文的一种，没有华丽的辞藻，严密的结构。形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物谈看法可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。我们写教育随笔要炼眼——锤炼发现问题的能力，要炼笔——锤炼自身表达思想的能力，要炼意——锤炼与提升自己的教育思想、教育情操、教育抱负。写或不写教育随笔，个人的教育境界一定会有较大的差异。