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今天怎样做教科研

内容摘要

“对于效率的考量，不宜只把眼睛看在一时半会儿，或者盯在脚尖儿上。眼光要放长远一点，胸襟要放广阔一点——今天的搞笑未必不是明天的低效，反之亦然。所有负担偏重、过重的情形，所有额外的增负、加压的行为，都是短视、急进的，都是以近害远、益表损里，甚至都是杀鸡取卵、竭泽而渔的”。

读书心得

近年来，关于教学问题“有效教学”应该说是最时尚、最热烈的一个词语。减负并不是不要、或者丢掉必要的负担，而是减去不必要、过重的或者无用乃至起反作用的负担。负担轻了，有利于学生身心健康发展，有利于学生自主学习，有利于学生心智结构的深化、优化、美化。爱因斯坦说过“负担过重必然导致肤浅”。确实如此，只有负担轻了，无论是学校、师生还是我们的教育，才能扭转异化状态，回归本真。作为教育者，我们要有长远眼光，要将胸襟放广阔，为孩子们的可持续发展理性取舍。