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《今天怎样做教科研：写给中小学教师》

内容摘要

科学思维一般包括四大阶段：①发现问题；②了解情况；③深入思考；④实践验证。发现和承认了认识上存在的矛盾和问题，才能激发思维过程的展开，确定思考的范围的指向，根据存在的问题，广泛收集资料，才能提供科学思维以思考的依据。在充分占有材料的基础上，进行深入的分析和思考，根据客观的、科学的标准进行对照，方可导致科学的结论。实践是检验真理的唯一标准，任何科学结论都应当经得起反复验证和实践的推敲。

读书心得

作为农村一线的小学教师如何去搞教研。应当从课堂教学实际中发现课题，根据“课题研究为教学服务”，使教学达到“有效”的原则选择课题。确切地说，选择课题要从课程改革的理念出发，将课程改革中的先进的理念转化为一线教师在课堂教学中便于操作的行为。

教育科研的第一步，就是选择课题。没有课题谈何研究。选题是关键，实践证明，课题选择得好，可以事半功倍，顺利地完成科研任务，反之则劳而无功，造成人力、物力、财力和时间上的浪费。