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今天怎样做教科研

内容摘要

“对于效率的考量，不宜只把眼睛看在一时半会儿，或者盯在脚尖儿上。眼光要放长远一点，胸襟要放广阔一点——今天的搞笑未必不是明天的低效，反之亦然。所有负担偏重、过重的情形，所有额外的增负、加压的行为，都是短视、急进的，都是以近害远、益表损里，甚至都是杀鸡取卵、竭泽而渔的”。

——冯卫东

要从自身的能力出发，以能为本，要弄清楚“我”能够到那里去。每一个人都知道好高骛远的坏处，每一个人都知道有多少能力做多少事情，所以对于做教科研也是一样的道理，我要做力所能及的教科研，做我所能解决的问题！

读书心得

我们不难发现，在现实生活中，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十个乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来吗？。人，只有一次青春。作为一名青年教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。这样才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。要从学校及个人实际出发，以实为本，要弄清楚“我”现在在哪里！很多时候在选择教科研选题的时候，都不知道在学校大课题下，我应该怎样去选择小课题，并且不清楚我的位置到底在哪里？哪些问题其实是我真正应该立刻着手解决以及研究的问题！