常州市武进区前黄中心小学

2015—2016学年第二学期诚信廉洁教育活动计划

指导思想：

为了进一步落实《公民道德建设实施纲要》，深入学习贯彻党的十八大精神重要思想，提高我校师生的诚信意识，增强遵纪守法的观念，塑造我校师生的良好形象。

主要工作：

一、在各种形式的学习教育中提高诚信意识。

1、加强学习教师职业道德教育。俗话说：“知是行之始。”我们认真组织师生学习《公民道德建设实施纲要》和社会主义核心价值观，进一步明确开展诚信教育活动的目标和任务，增强开展诚信教育的积极性、主动性和自觉性，大力倡导“爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范，以“师表形象工程”为目标，深入开展职业道德教育，使广大教职工认真履行“教书育人，管理育人、服务育人”的职责，热爱科学，严谨治学、不务虚名，不图私利，坚持为人师表，努力成为学生诚实守信的表率。

2、强化讲诚信的舆论氛围。充分利用学校黑板报、橱窗、网络等宣传渠道，广泛而深入加强学习。并把诚信教育贯穿于学校思想政治工作全过程，渗透到课堂教育、德育教育的内容之中，并与德育主课题相结合，落实到学校管理、课外活动等社会实践的各个环节中。坚持弘扬精神文明主旋律，营造“诚实为荣，失信为耻”的氛围。

二、在丰富多彩的活动中培养诚信的品质。

1、在教职工中开展“诚信做人”征文和演讲活动。我校的党政共团要紧密配合，形成上下联动，横向互动、齐抓共管的强大合力。在教职工中开展“诚信做人”的主题活动。在“五一”劳动节前夕，在全校教职工中开展有关“诚信做人”的诗歌、散文评比，结合“五四”青年节，在青年团员中开展“诚信做人”的演讲比赛。

2、在学生中开展“争做诚信好学生”系列活动。

教育学生从小养成诚实守信的良好品质，从认知、行为、情感的综合养成教育上达到“知行合一”。

（1）“我与诚信手拉手”系列活动。根据不同年龄段学生的身心特点，开展

多种形式的诚信教育活动，让学生不仅明确为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的，还使学生明白丢失诚信的危害性，让学生明白确立诚信的途径有哪些。具体活动内容是：A、低年级开展讲“诚信故事”比赛。B、中年级开展有关讲诚信的小品或儿童剧评比。C、高年级开展讲诚信的演讲比赛。各班在班级选举的基础上推荐一名同学或一个节目参加年级组比赛。

（ 2）开展“打假宣传周”活动。把二月中下旬的两周确立“打假宣传周，要求学生人人争做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。每个同学找出自己或同学身上的“诚信”敌人，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析，同时，通过红领巾广播，对于好的行为进行表扬、宣传，对于不良现象进行曝光，对于一些困惑进行讨论解决。

（ 3）开展“诚信之约”活动。老师与学生，学生与家长自愿签下“诚信之约”，督促他们养成以下五种诚信好行为：A、上学按时到校，放学后按时回家；B、按时独立完成老师布置的作业，考试不偷看；C、与他人约好了一定不失约，答应别人的事一定做到；D、有了错误及时改，诚实不说谎；E 、捡到东西上交，借人东西及时还，不随便拿别人的东西。从而使学校老师、家长和学生形成互动，互相监督，互相配合，共同营造良好的诚信氛围。

（4）用好《诚信廉洁》，让诚信教育进课堂。学校四年级各班在班会或晨会课中每周有诚信廉洁教育1课时，交流充分利用这一课时上好每一节教育课，让学生受到从小就受到良好的诚信廉洁。另外语文教材中《九色鹿》《诚实与信任》等文章都是诚信教育的好教材，语文老师在教学时很好地把握语文工具性与人文性的有机结合。

三、在科学合理的管理制度中激发诚信行为。

1、加强领导，确立重点。落实专人负责，认真制订符合我校实际的目标，务求实效，并把开展诚信教育列入学校工作的重要日程。本学期，把会风、教师出勤和工作投入状态作为诚信教育的重点内容。

2、健全考核、奖励机制。为了努力提高广大教职员工守信的自觉性，在期中、期末下发师德评议表，把诚信教育作为重要内容，让学生和家长对每个老师的诚信度进行评价，同时，在教职工中进行相互评价，及时反馈评价结果，并把诚信教育情况作为教职工考核聘任、评优奖励、评聘晋级的重要内容。

3、挖掘并宣传典型。大力宣传诚实守信的先进典型，不断增强广大师生诚实守信的道德责任感。紧紧围绕争创“文明单位”和争创“巾帼文明示范岗”、“青蓝文明岗”的目标，进一步争创优秀群体的活动，在此基础上，在教职工中继续开展评比“文明教职工”、“师德标兵”等活动，在学生中开展“诚信学生”“三好学生”等活动。