2月23日，开学伊始，武进区教师发展与研究中心一行6人在钱新建主任的带领下走进前黄中心小学，进行为期一天的常规教学调研。教研室的专家们巡视校园、深入课堂、与老师们进行座谈交流，听取了工作汇报，并反馈、指导学校教学工作。高屋建瓴的专业引领，求真务实的工作态度，亲切有效的互动交流，使前小的全体老师感受到专家们敬业、专业的工作精神，受益匪浅。

深入课堂，把脉各科教学

上午，专家组走进前小教师的课堂，随机抽取十一位老师的随堂课，科目涵盖了语、数、外、音、美以及思品、科学7门学科，覆盖了全部年级。听课结束后，专家组与部分教研组长备课组长及学科老师进行座谈交流，与上课教师进行面对面指导。

专家们指出，前小的语文课堂和谐有效，体现在人文与工具的和谐，育人目标落实有效；理解和表达和谐，课型研究落实有效；指导与互动和谐，实践行动落实有效。数学课堂状态良好，体现在教师投入，学生专注，教学组织有序，体现在学生操作活动有序，合作交流有序，教学过程展开，体现在生成资源的有效利用。英语课堂气氛融洽，设计精心，扎实有效。艺术课堂体现了老师的扎实基本功，对教材研读细致，并能在课堂上拓展延伸。思品和科学学科课堂富有创意，能与时俱进，学生学习方式多样，课堂效果令人满意。专家们的肯定让前小的老师感到振奋。

在肯定的同时，专家们也对前小的课堂提出了建议和期望：面对教材，教师要做到进一步研读，更好地把握课型；课堂的展开进一步关注学生，给予学生学习的机会，发展学生能力；教研活动要聚焦问题，促进不同层次教师的发展。专家们对学科教学高屋建瓴的指导，使前小老师对课堂教学的有效有了更深层次的认识。

巡视校园，感受学校文化

上午，专家组一行检查了前小校园文化建设，钱新建主任还深入教师办公室与空课老师交流。前小校园展示了学校的书法特色教育，校园中的文化石展现了中国语言文字的美，也成为学生感受中华美德的一面墙。校园干净整洁，给人以秩序感和舒适感；课堂安静，学生专注读书学习，静心于诗书；教师人心宁静，认识清醒，方向明确，思考和行为求真务实。整个校园体现了“景德健行”的办学理念，展现出沉稳厚重的文化积淀。

点评反馈，指点发展迷津

下午，专家组与前小行政人员集中会议室，首先听取了李鹰副校长的教学工作汇报。李校长围绕“怎么看，怎么想，怎么做”三个方面展开汇报，首先分析了前小的教学工作优势和问题，然后提出了目标、思路，重点汇报了上一学期的工作情况，以及本学期工作打算和改进措施，思路清晰，语言朴实，工作扎实。

专家们则对前小的教研组建设、教师队伍建设、课程建设等提出了合理科学的建议，钱主任更是为在座的行政班子成员指点迷津，就如何给学生学业的提升支招，指出着眼点在学习力的提升，关键点在学习方式的改变，落脚点在教学常规的优化，增长点在教育合力的壮大。钱主任还为促进前小教师专业发展出谋划策，就如何激发教师发展内驱力，激发创新精神出了“金点子”，让教师走进异域，参与其他学科的教研活动、课程开发，参与综合实践活动，开阔眼界，打开封闭的状态；开展小课题研究，通过专题研究，在读书中增长见识，在实践中不断改变教学行为，并在实践后进行经验总结；定期开展育人故事交流，读书感悟交流，分享丰富的经验，激发突破的意愿，促进教师的专业成长，增值教师的生命价值。

最后，前小校长周翰凯表示：感谢教研室全体成员对我校教育教学工作的关心和支持，这次开学初的调研更像一股春风，对促进全校教师不断改进和提高教育教学水平、促进学校各项工作迈上新台阶必将起到积极的推动作用。前小将及早计划，落实行动，促进学校教学质量的新提升。

（前黄中心小学供稿 撰稿：杨冬青 摄影：朱惠敏 曹东明 审核：童立骏）