2015-2016学年第二学期科学备课组计划

一、指导思想：

继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导术课课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；进一步加强对青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高我校术课教师的整体水平，加快专业化成长的步伐，全面提升教师素质。

二、主要工作：

（一）加强理论学习，提升研究水平

1、组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，研究各科课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生良好的道德品质，健全的人格。

2、定时开展教研活动，并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。

3、组织教师认真研读《课程标准》、《课标解读》、……采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，要求教师每人撰写一篇课改论文，参加市教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。

4、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于术课教学活动。

（二）深化课程改革，提高教学质量

1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。

2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。

3、高度关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。

（三）搞好课题研究，促进教师成长

1、重视术课教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。

2、推进“精品课”建设，总结教师的教育教学经验，共享优质教育资源。

（四）强化学科整合的研究探索，积极利用信息技术开展各类学科教学

1、结合学校特点与学科特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，通过整合研究，提升课堂教学水平，培养学生的创新精神和实践能力，大力推进素质教育。

2、加快信息技术进程，不断提升广大学科教师的信息素养，增强教师应用现代教育理论、应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

3、积极开发各学科的专题学习网页和多媒体教学辅助课件，逐步建立学科教学资源库，为学校教育教学服务。

三、具体事项：

1、期初制定备课组备课活动计划；

2、参照校、区行事历开展各科教研活动，本学期三年级科学开设校教研活动，业务学习活动。

3、开展各项学生科技竞赛辅导工作。

2016年2月