前黄中心小学2015-2016学年第二学期音乐备课组工作计划

一、指导思想：

新学期，我们将积极响应区教育局“坚持走内涵发展的道路”的总体指导思想，根据区教研室的工作计划，继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的音乐素养。从而进一步提高我校音乐教育整体水平，推进音乐教师专业成长。

二、主要工作：

（一）研训结合，提高教师的课程意识

1、组织参加多种形式的培训活动。遵照市、区教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，本学期将分类参与“音乐教师基本功赛前培训”、“音乐学科质量检测的操作策略” 等专项培训。

2、开展多种专题研究。延续上学期的研究专题，深入持续的开展研究。本学期将继续开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广常州市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。

3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力。

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐、学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展研究。备课组围绕本校的研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研室和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。

5、积极利用网络研修平台。利用“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

（三）继续推进教师基本功训练。

1、根据2016年基本功比赛的项目和基本要求，增强各教师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

2、结合区教学评优和研究活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3、结合特定项目，积极参加基本功比赛的赛前培训。

（四）做好其它工作。

1、做好市音乐教学论文的报送工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、具体安排：

2月份

1、组织参加小学音乐教师优质课评比第一轮选拨活动。

2、积极报名参加区“阶梯式成长团队”活动。

3、制定音乐备课组工作计划、教师个人制订教学计划，并安排好本学期教学进度。

4、组建舞蹈、声乐、器乐等艺术社团，切实开展有效活动，筹备区艺术节展演节目。

5、集体备课。

3月份

1、小学音乐教师开展评优课第二轮上课活动。

2、参加常州市小学音乐联校教研活动。

3、集体备课。

4月份

1、参加《中小学音乐教学质量检测的方法与要求》二级培训。

2、集体备课。

5月份

1、常州市小学音乐优质课选拨活动。

2、“阶梯式成长团队”活动。

3、集体备课。

4、参加区中小学生舞蹈比赛。

6月份

1、配合学校开展艺术节活动。

2、集体备课活动。

3、学生社团活动。

4、学生音乐期末测评工作。

5、个人教学总结。

2016年2月