学习书籍

《不做教书匠》

内容摘要

在《不做教书匠》一书中，有这样一段话：在马卡连柯看来，教师集体意味着“有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌”，它认为，无论哪个教师“都不能单独的进行工作，不能个人冒险，不能要求个人负责”，而应当成为“教师集体的一分子”。我们生命中那么多的时间是在教师集体中渡过的。在共同的教育责任感下，建设好教师集体，每一个教师都将教师集体视为自己生活的重要空间。由此，我们还将收获真正意义上的志同道合的教育友谊。

学习体会：

教育的合作，不仅能给学校带来生机，给学生带来更好的教育，而且在这一过程中教师也将成长得更快、更好。在某种意义上说，一个受欢迎的合作型教师就是一个成功的教师、快乐而幸福的教师。我认为学校领导也应该不遗余力的在管理上将自己的老师塑造成合作型教师，让老师真正过上一种幸福完整的生活，而不是身心疲惫，透支健康的在工作，在痛苦而低效的工作。老师们为了自身的健康，也为了能持续的为教育多工作些日子，也得努力使自已成为一种合作型教师。