已近隆冬，今天难得又见蓝天白云，2015区“校长聚焦课堂”公开课活动在前黄中心小学如期而至，半天的活动精彩而有序。来自前黄中心小学的李鹰、童立骏和寨桥小学的邵洪飞三位副校长，用他们敏锐的文本解读视角，丰富的语文教学经验为听课老师带来了一份难得的课堂大餐，来自星韵学校的韩玉宇副校长亦为上午活动做了精彩独到的课堂点评。

李鹰副校长执教的《少年王冕》一课，文本解读有深度，课堂教学有厚度。老师从文中的王冕延伸到书中的王冕，从孩子眼中的王冕延伸至世人眼中的王冕，带领学生品词析句，从字里行间感受王冕这一人物形象和内在品质。在李校长的课堂上，老师指点巧妙而细致，且不露痕迹，学生思维活跃，收获良多，听课老师都由衷感觉这节课重点抓得准，难点讲得细，教材挖掘有深意。

童立骏副校长也执教了《少年王冕》一课，两位校长同课异构，极具挑战。童校长的课堂环节紧凑，从人物故事出发，创设了与文本十分吻合的语言环境，让学生在读文中明理，在与人物对话中感受王冕孝顺懂事、励志学画的形象。老师在课堂上真正实现了学生与文本的对话，与人物的交流，从而带给听课老师“扎实、细腻、有效”的深刻印象。

邵洪飞副校长选择了体裁独特的文包诗《黄鹤楼送别》一课，她用极富感染力的语言带领学生走进文中李白和孟浩然的送别场面，富有层次的朗读指导让学生真正感受到了依依惜别之情，课堂上，邵老师选择恰当的资料进行补充，让学生的认识更加丰富，情感表达更加到位。这节课中，老师关注了体裁的独特性，教学中诗文对照，带领学生读文悟诗，这样严谨的教学让听课老师眼前一亮。

三位副校长的课各具特色，各见功力，课后，星韵学校的韩玉宇副校长用她敏锐的教学视角、深厚的教学积淀精彩点评了这三节课。她从“课相异，境相同”这一角度出发，充分肯定了三位校长的课立足文本，关注学生，与文本细节处体现言语活动的创新，追求教学的自然之境和自由之境；她又从“课有尽，研无尽”这一角度强调我们的课堂要关注文本写了什么，关注作者是怎么写的，从而达到内容和形式的交融互通，让课堂留下更多的时间和空间给学生，让老师的角色实现“淡我-忘我-无我”的转变。

（前黄中心小学供稿 撰稿：钱晓薇 摄影：曹东明 审核：童立骏）