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一、拓宽责任教育渠道，提高学生的责任认识水平。

1、营造有利于责任感培养的环境，以环境感染学生。①创设校园责任教育点。

②建立责任感培养制度。 ③树立责任感学习榜样。 ④引导学生远离不文明场所。

2、挖掘学科教育素材，寓教育于教学之中。

3、启发学生自我教育，抒写“责任心语”。

二、组织责任实践活动，培养学生责任情感。

1、立足校内，开展丰富多彩的班队活动。

①我们每个学期安排十至十五次有针对性的主题活动，使学生的责任行为内化。②开展“踏实少年第一步”活动。 ③学科渗透教育。④开展“跨好理想第一步”活动

2、延伸校外，组织学生参加公益活动。 ①利用社区优势，营造责任感整体教育网络。③开展文明共建活动，增强公民意识。

3、组建“志愿者”服务队，引导学生自觉奉献社会。

三、利用“责任目标——责任评价”机制，内化学生责任意识

1、构建责任评价体系。

2、学生自我评价，老师随机评价，家庭跟踪评价，共同激励责任实践。

学习

体

会

培养学生的社会责任感是学校德育的中心任务之一。以德育为核心的素质教育，如果离开了社会责任感的培养，就不可能全面实现，人的发展也就不会完善。人类发展的目的在于促进人的全面发展，使其人格丰富多彩、个性充分发展；使其作为一个人、作为一个家庭和社会成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理论家，来承担各种不同的责任。因而我们必须从加强社会主义道德建设、精神文明建设以及培养全面发展的新世纪社会主义建设者和接班人的高度，来认识培养社会责任感的重要性、必要性。

主持人

华丽萍

学习时间

2015年12月