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《课型范式与实施策略——小学语文》

内容摘要

课型指的是课的类型和模型，不仅是根据不同的教学任务把课分类，也强调了在划分的基础下形成的模式。这本著作呈现了拼音课型、识字课型、阅读教学课型、习作教学课型、听说教学课型、课外阅读指导课型等研究成果，有理论、有案例，为语文课堂教学注入了新魂。现对时下热门的随文识字课型作如下摘要：随文识字也叫分散识字或语境识字，是小学语文教学中重要的识字方法。随文识字吧识字、阅读及发展语言结合起来，以识字与学习书面语言相互促进的方式，贯穿于小学语文的阅读教学中。其最大优势在语境中识字，在情景中朗读，在情景中运用。

读书心得

课堂上教师可以创设新的语境，让学生借助形象化、趣味化的语文活动，如抽读生字卡片，找朋友、组词造句等，帮助学生形成一条多项交汇的识字链，当堂反馈，拓展延伸。在新语境重视生字，保证生字的巩固率与书写正确率。教师亲和的语言，能把学生带入到一个个的情境中，教师和学生在对话中交流。