事迹材料：坚守最初的梦想——做快乐的“孩子王”

武进区前黄中心小学 黄红

工作二十四年，“辅导员”一干也是二十四年。收获最多的是觉得自己还很年轻，时而纵情放歌一曲，而时走路小跳几步，时而会狡黠地做个鬼脸，时而……

拥有快乐的心态

和队员在一起是快乐的源泉。现在的队员想什么、需要什么、生活话题是什么？你只要和他们拉拉家常、做做游戏，就会紧跟时代步伐，把住生活脉搏。有时你对他们的一个细微动作、一句简单的问候就能让他心生感激，铭记一辈子。 “关注身心健康超过学习成绩，不要把分数当唯一的标尺”，我时时、事事释然于意识形态，建立科学的现实的评价体系。当一个让队员信服的辅导员，做一个让队员信任的知心朋友，拉近师生之间的距离，并真正和队员在一起，从而有效地化解队员的烦恼。快乐地倾听花开的声音，练就过硬的育人基本功是我永远的追求。

赞美是人人需要的一剂良药。挖掘优点，放大优点，反复表扬，是我多年做辅导员的法宝。前几天电视上看到“最强大脑”节目，有一位残疾儿，被认为智障，被嘲笑，“被上学”到小学五年级，却能用心算短时间内算出数学教授都算不出的计算题，被评定为天才。我震撼了，教师的歧视扼杀的是人格。所以我们要学会欣赏，哪怕是缺点。把握时机，真心诚意地表扬鼓励，孩子必然感同身受，心悦诚服，达到事半功倍的效果。一个队员，哪怕是行为规范最差的队员，身上也一定有他的闪光点。只要细心发现，调皮学队员是聪明的；爱说话的队员是活泼好动的；老实队员是谦虚的……抓住闪光点打开队员心灵的闸门，所以我的辅导员工作得心应手。

严父慈母管理中队

中队管理特别磨练人的耐心。辅导员往往要兼管队员的琐事：每周例行卫生检查，气温变化提醒增减衣服，防病治病，科学饮食，合理作息，课外阅读，兴趣培养，同学相处，文明有礼等等，看似芝麻绿豆小事，实际都是至关重要的教育点，婆婆妈妈、唠唠叨叨，去关心他们，以弥补家庭教育缺失的爱。有时自己也嫌太罗嗦，总认为队员永远长不大。

中队管理中队员的思想教育是不容忽视的。最有效、最有生命力的途径就是搭建丰富多彩的活动舞台，通过活动提高认识，锻炼能力，培养集体意识、合作意识等优秀品质，增加中队凝聚力，让队员在活动中自觉主动地成长。每次活动我都慎重对待，从动员、培训、选拔等环节入手，遵循民主自由、全员参与、人人提高的原则，大胆放手，充分调动队员的积极性，培养集体主义情感。慢工细活出成果，在每学期的中队考核中，我总能分获一、二、三等奖。所带中队五（4）获“常州市少先队优秀中队”。

我除了及时了解队员思想动态，还及时组织队员写好活动日记、活动收获等小文章，既深化活动意义、提高活动质量，又丰富队员习作题材，一举两得何乐不为呢？本学期有两位学生的作文刊登于队刊，两位学生在前黄镇“我的梦中国梦”征文比赛中获四年级组一等奖、三等奖。一位学生参加作文比赛获区一等奖、市三等奖。学生的成绩才是老师真正的成绩。我无才但我有心，在心的花园里独自数星星。

虽然平时工作繁琐，但我不忘百忙之余翻阅《辅导员》、《少先队活动》《常州教育》等杂志，及时汲取教育新理念，撰写教育小故事、小论文。每学年团队活动、小课题等均能获奖，队员文章也见于报端，最主要的是我积极参加我校少先队全国课题研究。终身学习，践行科学教育观，与时俱进。

坚持最初的梦想——做快乐的“孩子王”，我忙碌，但我快乐着。