为进一步加强小学数学解决问题教学的研究，切实提高小学数学教学质量。11月5日下午，武进区小学数学“解决问题教学”专题研讨活动在前黄中心小学成功举行。全区150多位数学老师参加了此次研讨活动。

老师们首先观摩了三节研究课。分别由星辰实验学校顾可沁老师执教的《解决问题的策略——列表》、南宅实验学校周静芝老师执教的《两步计算的加减实际问题》、前黄中心小学曹东明老师执教的《解决问题的策略——假设》。顾老师的课堂不仅让学生体验了列表整理信息的价值，也学生明白了解决问题的一般步骤，还让学生掌握了运用从条件想起和从问题想起的分析思路，课堂和谐共生，无不彰显着思维的力量；周老师在低年级解决问题的教学中就渗透数量关系和从条件想起的解题策略，为提高学生分析问题解决问题的能力打下坚实的基础，课堂学生时刻沉浸在愉快的学习之中；曹老师的课堂上既让学生感悟到假设的策略对解决问题的帮助，也掌握了如何运用假设的方法进行问题中数量关系的转化，课堂上学生思路清晰，交流充分，体会深刻。三位老师用精彩的课堂向听课老师阐述了他们对教材的理解，通过课堂实践来表达了他们对解决问题教学的思考。

接着区教研室马伟中校长阐述了本次研讨活动的意图和价值。并对三节课作了精彩的点评：认为顾老师的课堂突出了一个“清”字，即目标清楚，层次清晰；周老师的课堂体现了一个“新”字，即设计新意，思路新颖；曹老师的课堂呈现了一个“实”字，即过程真实，效果扎实。最后马校长还就解决问题教学谈了几点具体的建议：即必须关注教材中实际问题编排的“序”；重视培养学生的读题、审题能力；重视基本数量关系的分析；帮助学生形成一些基本策略；重视回顾反思的教学环节等。要求全体数学教师应该以积极的心态、务实的行动，有效地开展解决问题的教学与研究，努力使解决问题教学不再成为问题。

短短的半天活动既为一线教师提供了教学的样式，更为一线教师提出了教学的思考，老师们带着困惑而来，带着收获而归。相信此次活动不仅为我区数学教师发展提供了平台，也为我区数学教学研究注入了前行的动力。（前黄中心小学 文：杨冬青 摄：朱惠敏 审核：童立骏）