中国梦 我的梦

——武进区前黄中心小学《中国梦》读书教育活动总结

为了深入学习习近平总书记关于中华民族伟大复兴“中国梦”的重要论述，广泛宣传“中国梦”的基本内涵、本质要求和实践路径，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，配合中小学道德教育工作，根据中国关心下一代工作委员会等6家单位在全国青少年中开展以“中国梦”为主题的大型爱国主义读书教育活动精神，我校组织全体师生积极参与全国青少年“中国梦”主题教育读书活动。按照“全员参与、持之以恒、积极创新”的工作思路，我校围绕主题，有计划、有步骤、有组织地把读书活动与学校日常教学、德育教育有机结合，引导学生分级阅读《中国梦》读本，辐射其它有关资料，深入挖掘读书活动对广大少年儿童成长的积极作用，从形式到内容不断进行创新，通过开展丰富多彩、生动活泼的各项活动，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，引导少年儿童做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，推进读书活动向更深层次发展。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。

为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校德育办、教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。德育办、大队部在校长室的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、努力创设读书空间。

为保证本次读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。我们全校各班的图书角在学校图书馆与学生个人的大力支持下，在原有藏书基础上又增加了许多图书，学生可以随时将自己的图书放到图书角与班级同学们共享；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图书，形成资源共享。学校每天“书香午餐”时间学生可以或朗诵，或吟唱；每周二下午最后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。

三、营造书香校园环境。

读书也需要榜样，需要一种氛围，需要形成合力。为此，周翰凯校长在读书活动启动仪式上做了校园读书活动的“发动机”，并不遗余力地“逼”教师读书，以教师读书带动学生读书，使学校形成一种浓烈的阅读氛围和有效的相关管理机制。在读书交流会上，王旭霞老师就颇有感慨地说：“如果说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此外，为了营造浓厚的书香氛围，我们将读书活动与学校的文化建设紧密结合起来，力争使每块墙壁、每块草坪、甚至每棵树都蕴涵着浓浓的书香，让书香浸润师生的心灵，让浓郁的读书氛围充盈于校园的每个角落。

由于我们特别重视书香班级建设，因此，各班都结合本班实际，确定了班级文化主题。教室内，开辟了丰富多彩的读书园地，做到了班班有主题，班班有特色。班级图书角每周更换学生推荐的新的阅读书目，板报上的一句句读书格言更为孩子们的阅读导航，使学生随时随地感受到浓浓的书香。

校园音响系统为书香校园的营造注入了现代气息。每天中午校园广播会定时播放一些学生推荐的篇章和习作，使学生在聆听过程中获得滋养，唤起读书兴趣。外部环境的建设目的在于构建一个“场”，一个强大的精神氛围，它有着深刻内蕴，是构建书香校园的基础，正所谓“风定池莲自在香”啊！

四、搭建读书平台，激发读书热情。

为使本届“中国梦”主题读书活动在我校扎实有效地开展，我们将其与学校日常工作相结合：即与德育工作相结合，与每日诵读相结合，与课堂教学相结合，将读书活动渗透到教育教学各个方面，达到润物细无声的效果。只有巧把金针度与人，学生才能掌握阅读方法，这种阅读行为才能持久，读书习惯才能养成，书卷气也才能真正形成。

五、开展多元读书活动。

活动是打造书香校园的载体，活动能够营造一种竞争、合作、自主、参与的气氛，这种气氛能点燃兴趣的火花。同时，丰富多元的读书活动也为师生提供了一个广阔的展示自我的平台。

1、相约中国梦，人生志更强。

春天是温暖的季节，春天里即将迸发的每一颗种子，仿佛都充满梦想；春天是美丽的季节，春天里即将萌发的每一片叶子，仿佛都写满诗意。2月21日上午，我校开学典礼暨“中国梦”读书活动启动仪式在学校内操场隆重举行了。

伴随着铿锵的鼓乐和庄严的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。周翰凯校长首先为新学期致辞，他热烈欢迎全体师生回到美丽熟悉的校园，对全体师生都能以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工作、学习中来表示了充分的肯定。他要求全体师生在新学期要读好书，他说：经常读书的人会思考，经常读书的人有涵养，读书虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度和宽度。他还特别强调每个人都要做一个有责任感的人，要对国家、对学校、对班级、对家庭、对人生负责，严格要求自己，努力修炼自己的思想和学业，在发展自己的同时促进集体和社会的发展，实现自己的人生价值。最后，他带领大家齐声朗读了横幅标语“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，铮铮书声是最好的读书决心。

接着，少先队大队部向全体同学发出“中国梦”读书活动倡议，希望同学们能认真阅读《中国梦》读本，踊跃参加学校组织开展的各类评比活动，点燃心中的梦想之火。大队部侍艾琪和曹昱两位同学还为大家朗诵诗歌《我们的中国梦》，抑扬顿挫、感情真挚的朗诵深深地感染了在场的每一位师生，全体同学不禁高歌《红领巾飘起来》，嘹亮的歌声久久回荡在校园上空……

星星给我梦，火炬给我爱；相约中国梦，人生志更强。这次开学典礼暨读书活动启动仪式简朴而隆重，相信前小的全体师生在新学期里将在学习和工作道路上，不断策马扬鞭、努力拼搏，用温润的书香启迪每个智慧的内心，用辛勤的耕耘成就每个可贵的梦想！

2、践行中国梦，“三爱”见行动。

为帮助广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引领他们珍惜时间、刻苦学习、奋发进取，养成热爱劳动、尊重劳动、艰苦朴素、自强自立的行为习惯，增强热爱祖国、热爱家乡的情感和报效祖国的信念，从小就树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大志向。近阶段，我校组织全体学生结合“中国梦”主题读书活动，大力开展“践行中国梦，三爱见行动”主题教育系列活动，让学生在实践中学先进模范的感人事迹，正文明礼仪的行为规范，树报效祖国的伟大梦想。

3月份，我校组织全体学生开展“三爱”书签制作比赛，要求学生采用蜡笔画、水彩画、漫画、卡通画、书法等形式在统一发放的纸质书签的空白签面上绘制“三爱”主题作品，旨在通过这种生动活泼、思维发挥空间大、简单易行的竞赛形式，对全体学生进行社会主义核心价值观和爱学习、爱劳动、爱祖国精神的教育和培养。孩子们人人动手参与，设计绘制的作品虽稚气未脱，但有的清新淡雅，有的童趣横生，有的寓意深刻……充分展示了孩子的心灵手巧之美。

4月份，我校又组织三——六年级学生开展“践行中国梦，三爱见行动”主题演讲比赛，在进行海选初评的基础上，各班择优推荐2名选手参加校级决赛。4月9日下午，全校44位参赛选手欢聚在阶梯教室，举行现场演讲比赛。小选手们个个摩拳擦掌，信心满满，士气高涨。他们演讲的内容都以“爱学习、爱劳动、爱祖国”和伟大的中国梦为主题，演讲时语速恰当，口齿清晰，时而娓娓道来，时而婉转低吟，时而激情澎湃……不由赢得阵阵掌声。

在“三爱”教育的引领下，我们将努力提高自身素质，学好科学技术，把自己培养为习近平总书记提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会主义接班人，高举 “弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进！

3、阅读、竞赛——绽放的书香。

三月份，全校学生在班主任老师的组织带领下，认真阅读《中国梦》读本，全校上下掀起了一股阅读热潮。随后，在阅读的基础上，我校各年级开展主题板报比赛，三——四年级开展主题手抄报比赛，在班主任和美术老师的精心指导下，学生们查找资料、设计版面、绘制图案、抄写文字，每个人都充分发挥了自己的聪明才干，完成了风格迥异、精彩纷呈的作品，在小小的版面上用图文并茂的方式，呈现了多姿多彩的梦想世界，让大家为之目不暇接、啧啧称赞。同时，我们还组织中高年级学生开展以“中国梦”为主题的读书征文大赛，一篇篇征文再一次表现了学生们对伟大中国梦的憧憬，让自己的梦想绽放，正如花放千树的书香在阵阵袭来。

4、秀我风采，放飞梦想。

为深化素质教育，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，结合“中国梦”主题读书教育活动，我校开展以“秀我风采，放飞梦想”为主题的2014年校园文化艺术节活动。

本届艺术节通过开展丰富多彩的艺术活动，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好。我们结合学生的年龄特点和学校实际，坚持面向全体与尊重个性相结合、坚持全员参与与分年级段参与相结合的原则，使活动开展不仅兼顾全体学生，更尊重了学生的个性特点。

五月中上旬举行的学生才艺大赛，在全校掀起了一股热潮，给全校带来了一道亮丽的风景线。在学生自主报名和各班推荐的基础上，德育办根据学生的报名类别进行组合，邀请艺术老师和学校有艺术特长的老师做评委，分时段、分地点进行了海选。

歌唱组有独唱的、有小组合的、也有自弹自唱的，一个个人小艺胆大。四4班邵寒琳同学演唱的《妈妈的眼睛》震撼全场，五2班章雅雯同学一首《小背篓》让人眼前一亮。器乐组更是藏龙卧虎，古筝、小提琴、扬琴、钢琴、长笛、二胡，有独奏，也有二重奏；有的舒缓，有的激昂。乐曲刚停，拉丁舞跳起来了，少林武术也闪亮登场了，真是八仙过海，各显神通。

本次活动，充分展示了我校学生热爱艺术、健康成长的精神风貌。我们将把艺术节中的成果和“庆六一”的活动有机整合，积极营造“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的校园氛围，推动我校素质教育更进一步向前发展。

5、总结表彰——甘甜的书香。

6月初，我校隆重举行“中国梦”读书活动总结表彰大会，随着一学期来丰富多彩的活动构建出的一道道书香校园的读书风景线，一系列校园“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导老师”、“梦想小明星”等新鲜出炉，让大家受到鼓舞，品尝到甘甜的书香。

在本学期的“中国梦”主题教育读书系列活动中，我们欣喜地看到，全体师生在书香的世界里，学识、能力和素养得到了提升，并把意识和能力转化为行动，用实际行动去打造亮丽的人生底片，努力建设师生的精神家园，从而提升前小书香校园的品位。

六、家校携手，一同幸福在共读时光。

读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长的一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，改变家长的观念，赢得家长的支持。

我们充分利用家长学校引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

丰富多彩的读书活动促进了读书行为的持续深入，为师生搭建了展示读书成果的平台，唤起了师生阅读的原动力，营造了“万紫千红总是春”的良好读书局面。

读书活动的开展，提高了学生的综合素质。为学生的终身发展奠基，为学生的生命奠基。学校已有几十名学生作文在各级各类比赛中获奖或发表，有近百名学生书画作品在各类评比中获奖，学校也先后被评为武进区“十佳红领巾示范校”、武进区优秀家长学校”、武进区德育教育先进学校等光荣称号。

我们坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的基础上，继续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

2015年11月