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《不做教书匠》

内容摘要

　 教师迟早会实施“淘汰制”，这不只是严厉，更蕴含着对青年人一生负责的态度。人只有在淘汰的刺激下，才能投入，并保持旺盛的工作，乃至创造的激情，才能被动或主动的寻找最适合自己的工作，实现自己的人生理想和抱负。鲁迅先生说‘一劳永逸’这个词是有的，‘一劳永逸’的事是极少的”。确实如此，谁停止了发展自己，等待的结果只能是淘汰自己。教育的最大产出，是培养出值得自己钦佩的人，就像画家画出自己满意的画，书法家写出自己不可重复的字一样。每带一批学生，我们应把目标锁定于“青出于蓝而胜于蓝”，更应怀着雕塑崇高的人、伟大的人的巨大热情去做教育。要让教育的热情之火永远燃烧。不过，此刻，我们还需要静下心来做专业，把专业做到别人望尘莫及，然后，你将拥有自己的人生和天下。

读书心得

教师专业发展是教师不断完善自我，拓展专业内涵，提高自身专业水平的过程。作为一名小学英语教师，专业发展的情况直接决定了英语教学水平的高低。在新课程改革的背景下，我觉得可以从以下三个方面适应和实现专业发展。一、树立以人为本的育人理念。二、不断丰富和提升专业知能。三、促进专业情意和谐发展。教师的专业发展意味着教师生命的发展，教师职业应当成为教师不断成为追求更高境界生命方式的一种手段，为了每个孩子和个人的我们有责任成为健康的生命体，有责任在自己的职业生涯中，实现自己生命的升华。