主 题

《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（见前小工会-师德师风-政策规范栏目）

内容摘要

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

学习体会

从古到今，虽然教师一直是一份职业，是一份普通的职业，但社会对教师的要求从来都高于其他行业。因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，是家庭的未来、国家的未来。这是一片净土，是一片充满美好的希望之地。师者，传道授业。社会上大多数行业对教师这个行业都是心存敬意的。所以，要想为人师表，要想做好这份职业，教师首先得以身作则，得履行做人之先范。

主 题

2015年度全国教书育人模范先进事迹（见前小工会-师德师风-师德典型栏目）

内容摘要

李银环：开启残障儿童的心门

特殊教育是李银环毕生的挚爱，残疾孩子在她心中比什么事情都重要。她坚信，只要心中有爱，黑夜便不再漫长，而奉献这份爱心去感化孩子、教育孩子，则会使整个世界充满阳光。

——题记

　　自1988年师范学校毕业后，李银环毅然走进北京市通州区培智学校，一干就是25年。她教的近百名残疾学生中多人获得市、区红领巾奖章，更有数人在各类比赛中摘金夺银。现在，她的学生有的已走上工作岗位，成为踏实肯干的工人、农民，有的顺利进入普通学校或高一级学校。她就是曾获“全国先进工作者”、“全国五一劳动奖章”、“江民特教先进工作者”等众多称号的教师李银环。2012年，她还光荣当选为党的十八大代表。

　　真爱孩子，开启残儿的心灵之门

　　“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱残疾孩子是神上神”。这是李银环最喜欢的一句话。孩子是需要爱的，尤其是残疾孩子，他们因残疾导致不会沟通、不会表达，甚至把自己的内心死死封闭起来，让你根本无法与他交流。那么，怎样才能打开他们紧闭的心扉呢？李老师的回答是：爱是良方。但要真正爱上这些残疾孩子，确实不容易。他们往往思维迟钝、行动迟缓，还有不正常的偏执行为，甚至有的孩子还把她当成仇人，又打又抓又咬……

　　面对这些，李银环丝毫不在意。每天早晨她都早早来到教室，开窗、扫地、擦桌椅，以清新的环境欢迎孩子们；课上耐心地教他们学习，课下和他们一起做游戏；天冷了，帮他们穿上外衣，天热了，给他们擦去汗水；指甲、头发长了，给他们剪，脸、手脏了，给他们洗。没有埋怨，没有责怪，更没有呵斥。她用博大的宽容和无微不至的关爱，滋润着残疾孩子们干涸的心田。渐渐的，他们很快认可并喜欢上了她。早晨来上学，他们像小鹿一样蹦着、跳着跑进教室，在她的脸上亲亲。此时的李银环感到无限的幸福，即使孩子们还有缺憾，在她看来也是一种独特的美。

　　　李老师常说：我们就是要实实在在去爱、去做，才可能换来教育的成功。她坚信，只要心中有爱，黑夜便不再漫长，而奉献这份爱心去感化孩子、教育孩子，则会使整个世界充满阳光，让他们感到人间处处真情在，让他们鼓起自立于社会的勇气。

学习体会

从教二十多年，教过很多学生，形形色色，个性迥异。每次遇到一些行为、品行、学习特殊的学生，免不了会皱眉烦躁。无数次的教育、无数次的引导，结果不是进步不明显，甚至有些仍是原地踏步。这时，心里急啊，烦啊，甚至厌恶之情都有。李银环老师面对的本身就是一群与众不同的孩子，她的这份爱心、耐心、坚持之心都是令人敬佩！

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