主 题

《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》

内容摘要

严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

学习体会

有些教师为了追求名利，本末倒置，热衷于有偿补课，把在学校的本职工作当副业，将有偿补课当主业，影响教育教学质量，败坏校风校纪。极少数教师利用职务之便，采取“课上不讲、课下讲，校内不讲、校外讲”方式，强迫所教学生参加有偿补课，败坏师德。有偿补课影响学生身心健康发展，破坏教育公平，损害教师和教育行业声誉，社会反映强烈，应坚决予以抵制。有偿家教的是很不可取的。教育局用尽各种方法规定来约束在职老师做有偿家教，我们很认同。更希望教育部门能做到严查，巡查，督查。要好好批评一些有苗头性的情况，争取做到全面禁止有偿家教问题。

主 题

2015年度全国教书育人模范先进事迹---读王其平老师的事迹

内容摘要

给学生一碗水，教师就必须有一桶水

从教20多年来，王其平在职业教育岗位上，勤学苦练，攻坚破难，默默奉献，用高尚的师德、过硬的技能培育影响着一批又一批青年学子。他是专业发展的尖头兵，是学生的引路人，又凭着主动钻研、锲而不舍的学习精神，掌握了一手过硬的技术，取得一个又一个佳绩。

　　王其平深知“给学生一碗水，教师就必须有一桶水”“名师才能出高徒”的道理，一个优秀的教师必须有扎实的学识。在钳工领域奋战20多年的他，与“拼”字亦有不解之缘，通过勤学苦练，不断提升自身技能。为了把钳工专业提高到一个新水平，他靠着一股拼劲，从钳工锉、锯、錾、划线、钻孔等基本功练起，一遍遍地锉、一遍遍地锯、一遍遍地琢磨，特别是2007年参加山东省“劳动之星”钳工比武大赛前，他认真设计参赛方案，精细筹划参赛事宜，向有实践经验的技术高手学习取经，白天奋战在实习车间，夜晚钻研学习在灯光下，深入分析每一步的操作过程，精雕细琢每一个工艺细节。在从事高强度的精密操作技术和测量训练中，为了达到项目技术要求，他反复训练，反复提高，反复提高直至精准。为此，他常常腰酸腿疼，疲劳不已，但他仍坚持不懈。

　　靠着这股拼劲，他破解了一个个难题；凭着这种主动钻研、锲而不舍的学习精神，他掌握了一手过硬的技术，取得了一个一个佳绩。2005年，枣庄市职工职业技能大赛钳工组决赛，取得第一名，破格评为高级技师。2006年，山东省第二届职工职业技能大赛，获钳工组第一名，被中共枣庄市委、枣庄市政府记二等功，并获“振兴枣庄立功奖章”。2007年，在山东省“劳动之星”钳工比武中，其展示的“目测配钥匙”的超强技能令评委们惊喜不已，取得第一名。2008年，他被聘任为“枣庄职业学院首席技师”。2009年，被授予“全国五一劳动奖章”、获评“枣庄市首席技师”。2010年，获评“山东省首席技师”。2015年起，享受国务院政府特殊津贴。

凭借其突出的表现，王其平还先后获得全国技术能手、山东省青年技术能手、山东省十大青年技工、山东省富民兴鲁劳动奖章、枣庄市劳动模范等一系列荣誉，成为枣庄职业学院乃至枣庄市最年轻的青年技术人才。

学习体会

老师的执着和追求，诠释了“教师”这一光辉职业的内涵，虽然是一名职校老师，但他真正为学生着想，培养了一批又一批的人才，的确是老师的楷模。好好学习知识、好好学习他的精神。给学生一碗水，教师就必须有一桶水。

要加强师德师风建设，对部分教师严格要求，加强教育。全体教师也要引以为戒，加强学习。教育局也要进一步加强师德建设，完善师德建设机制，严查违反职业道德规范的行为，提高教师的师德和教学水平。