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《不做教书匠》

内容摘要

·“不使微笑流于虚伪”。作为教师，我们要真诚地爱着教育，真诚的爱着学生。我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上，把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。笑，是世界上最美丽的语言，也是最有效的武器。作为教师的我们，每天面对的都是成长中的孩子，他们需要真诚的爱的滋养，也需要我们每天都微笑着面对他们。我们也拥有过童年，那时候我们想要的是什么，期望老师能给予什么？我想，我们的学生也需要我们想要的东西吧！那是什么？一腔真诚的爱，一种微笑的脸庞！

读到“做一个有亲和感的教师”这个章节，看到“教育是朵带笑的花”这个题目时，我的心一下子被融化了，因为它让我联想到了很多有温度的词语。我常常思考一个问题：教育的着落点到底是什么？是培养冷冰冰的容器，还是培育有尊严的人、正义的人、自信的人、善的人、真的人、美的人？世界，说到底是因人的美好而美好，因人的眷恋而眷恋啊！所以，当我们面对学生时，应该微笑。微笑，不仅仅是一个简单的表情，它体现的是一个老师对学生的爱，这种爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱；这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的蜜钥。”