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《不做教书匠》

内容摘要

第三章 做一名有责任感的教师 ? 一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会去的应有的成就。 ? 我由衷地感到，对学生最大、最好的责任感，那就是尽快的发展自己，使自己成长为一名成熟的、具有专业水准的教师。 ? 我一直畅想的是，每个学科教师都对学生的人的发展保持密切的关注， 一发现情况就相互沟通，从而掌握多元的学生成长信息，调整并最终形成对学生最有利、最有效的教育方式。 ? 我们生命中那么多时间是在教师集体中渡过的。在共同的教育责任感之 下，建设好教师集体，每一个教师都将教师集体视为自己生活的重要空间。由此，我们还将收获真正意义上的志同道合的教育友谊。

读后心得

责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。我们不是已经把教育简单到阿拉伯数字的地步了吗？学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温馨最令人向往最具有人性的地方，然而我们学生自编的歌谣却是“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，为什么背上炸药包，我去炸学校，老师不知道，一拉弦，赶快跑，轰隆一声学校炸没了”。