《基于培养学生公民素养创新责任教育的研究》

课题研究工作小结

（2015年7月）

本学期，我们在教科室的指导下，在认真研究课题方案的基础上，结合我校实际，按照研究计划有条不紊的开展课题研究工作，现就本学期的主要工作进行简要总结。

1、改进学习方式，提高学习效果。

本学期，组织课题组的全体成员认真学习课题研究的相关理论，通过自学与集中学习相结合，网络学习与阅读书籍相结合，个别学习与同伴互助相结合的方式，让参与研究的老师对现有的研究动态有了一定的了解，有效地提高了课题组成员的理论修养，为接下来的课题研究奠定理论基础。

2、完善研究机构，加强材料归档。

课题组核心成员能积极发动其他任科老师和相关人员，加入本课题的研究中，听取他们的建议，汲取他们的智慧，提高研究的实效性，也提升了研究的质量。充分利用学校网络，实行材料归档，不仅扩大了研究的效应，还丰富了网站的资源。

3、认真规划活动，培养学生责任意识。

根据课题组工作计划，切实进行相关研究活动，如抓好新生入队教育、开展各年级

主题队会观摩、组织学生参与升旗仪式、进行家校联系等，并在学生中开展各种形式的实践活动，组织老师举行各种途径的交流分享活动，在活动中收集第一手资料，探究研究过程中存在的问题，寻求解决的方法，从而有效调整下一阶段研究方向。

二、研究存在问题及改进措施

1、课题组考核机制有待完善。

目前学校关于课题组的考核虽然已经相对完整，但具体操作时还不够具体化，比如怎么激励更多人参与研究，怎样把课题研究和日常教学有效结合、怎样更好得体现课题研究的成果等都是需要我们在今后的工作中加以考虑的。

2、专家的指导和引领有待加强。

由于一线老师的科研能力受到理论素养、实践经验等各方面的限制，在研究过程中难免会走弯路。这就十分需要得到在课题研究上比较内行的专家的指导和引领。在今后的工作中，我们也会增加这样“请进来”的机会，让我们参与研究的老师能和专家面对面交流研究困惑，习得更多经验。