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《课型范式与实施策略 小学英语》

内容摘要

基于信息技术整合的对话教学课旨在培养学生语言交际能力的对话教学，是整个小学英语教学中必不可少的一个重要组成部分。它已丰富的情境设计，实用易学的句型和表达，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。

1.有利于学生认知主体作用的发挥

2.有利于学生对知识的获取和保持

3.有利于学生英语表达能力和交际能力的培养

4.有利于教师对文本的再构和超越

读书心得

在现代信息技术环境下的对话教学，多媒体所使用的只是冷冰冰的机器，虽然有关教学内容和信息都提前输入到了电脑中，但人的情感是无法输入的，这就需要在教学中，教师要特别注意适时地与学生进行情感交流，及时地分析学生的情感反馈信息，掌握学生的情感活动情况，以弥补计算机的不足。

多媒体教学只是一种教学辅助手段，而不是目的。如果掌握好运用的时间、数量等“度”的问题，会收到事半功倍的效果。在设计“问路”的情境中，利用计算机的闪烁运动功能，将问路的提示图慢慢展现，同时将多种路线设计于其中，既形象又直观，让学生一目了然，整节课只有这一个环节运用了多媒体手段，但它既成功突破了本节课的难点，又激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性，其作用是不言而喻的。