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《课型范式与实施策略——小学语文》

内容摘要

有效的课堂应该是培养学生灵性的课堂，重视师生交往与对话的课堂。新课程给教师重新做了定位“平等中的首席”，要求教师在与学生的对话互动中首先是一个学习者，学会倾听学生的声音，关注学生的对话，充分的了解和关注学生的学习过程和学习结果，即理解和关注学生如何学习和学到了什么。特别要倾听来自“弱势群体”学生的声音，不能让“强势群体”独霸课堂。其次教师还要适当干预学生的学习过程，当学生的讨论或探索陷入困境时，教师要即时、适当地点拨、引导并促进对话向深度发展。

读书心得

选择恰当的学习方式，加强学生的学习体验。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园。过去我们的课堂以被动接受式为主要特征，在一定程度上学生的学习方式存在着单一、被动的问题。学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。新课程不仅倡导自主合作探究的学习方式，还要求我们教师引导学生根据具体的学习情况灵活选择、有机整合各种学习方式，以达到最佳的学习效果。所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。