学习书籍

《不做教书匠》

内容摘要“教育的帮助是和谐的，充满温情的。这种帮助，就像一个哥哥帮助弟弟，以自己的经验和先知，帮助弟弟进步；这种帮助是真诚的、清澈的，是不带任何杂质的——这就是我所理解的‘平等中的首席’。哥哥比弟弟懂得多些，他年长几岁，较早获得一些知识和能力，较早了解一些生活的常识和做人的规矩，但本质上，哥哥和弟弟没有不同，都是母亲的儿子，是平等垢。一个好哥哥，他总是期盼着弟弟 能出人头地，能用过自己，这就是我所理解和盼望的‘青出于蓝而胜于蓝’。这种帮助充满了温情，弟弟因获得帮助而感谢，但不是耿耿于怀的‘恩’，哥哥帮助了弟弟，看到亲爱的弟弟成长而感到幸福。这种帮助，不仅真诚，而且平等。

教育是一种帮助，一种平等的帮助。年轻的老师，我们应当把学生看成是有思想、有感情、有自尊的人，一个平等的人，一个需要你帮助、同时也给你的人生带来一定启迪和精彩的朋友或弟弟。要做到这一点并不容易。中国传统教育历来没有平等，只有等级。中国是从封建社会直接进入社会主义的，历代封建统治者十分强调君臣父子、上下尊卑的封建等级秩序，倡导“三纲五常”“三从四德”等封建伦理道德。封建社会等级森严，一切俸禄礼教，甚至服饰都有严格的等级标志，这个“直接进入”使得我们的教育没有一个很好的过渡期，这些封建糟粕自然而直接地映射到当前的教育上来。