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《不做教书匠》

内容摘要

一个真正的演员，当他走进剧院，踏上舞台，他整个的人属于艺术。同样，一个教师，当他来到学校，走进教室，他整个的人属于学生，属于教育事业。

我特别欣赏沃尔顿“不使微笑流于虚伪“的说法。这需要我们真诚地爱着教育，真诚地爱着学生。我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上。把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。源于心底的微笑，源于爱的微笑，将使我们的教育迈向师生共同幸福的美好境界。

我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。我们对学生微笑，我们由此学会微笑着面对生活的不幸，有了“塞翁失马焉知非福“的达观。

读书心得

教育工作更需要微笑，我们微笑的价值，将超越经济的总和。是啊，所有孩子都喜欢老师能把微笑挂在脸上。当你能微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果老师板着一张严肃的脸，动辄就批评教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我感谢这本书，它让教师们从中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育实践中去。