学习书籍

《不做教书匠》

内容摘要

“学程导航”的基本理念

1.面向全体学生。力争做到“没有一个不学习的孩子”。

2.在语文实践中培养学生 积累、理解、运用语言文字的能力。强调在实践中学会学习。

3.以学定教，充分展现学与教的过程。先学后教和先教后学都是以学定教的具体选择。

4.确保学生自主学习和合作学习的时空。规定教师的活动总量不超过三分之一。

读书心得

通过解读各种课型中“实施要点”与“实施流程”，我发现了在以前工作中对解读教材的诸多问题，这可以令我在今后的备课中不在出现同样的错误。同时，对课型实施的过程中，我更加领悟了 “人人学有价值的语文”这一观点。通过对课型实施的解读，我更加明确了每种课型对于学生能培养怎样的能力目标。我更加明白了作为教育内容的语文，要适应学生，以满足学生对未来社会生活的需要，还要考虑适应学生的个性发展需要，并有助于拓宽学生的视野，启迪学生的思维，开发学生的智力。这样的语文学习可以极大地丰富学生的现实生活，使学生感受到生活的丰富多彩，感受到学习的内在魅力。