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《不做教书匠》

内容摘要

学校是我的，这是一种主人翁精神。 “学校是我的”，我们“就不会对一些事务推三阻四”； “学校是我的”，我们就会“倍加爱护它的财产、名誉；“学校是我的”，我们“就能自觉地从一个比较开阔的视野去审视学校行为和教育行为，就能使自己获得更开阔的视野和心胸”。

读书心得

对学校的这份爱，带着“枷锁”。无形的“枷锁”，让我们更好地约束自己，让我们更懂得理智地爱学校，拥护学校，遵守纪律。因为明白了“学校是我的”，所以觉得这个枷锁是值得的、是幸福的。做一名打造幸福教育的教书匠，首先老师要有幸福感，爱自己，爱学生，爱学校，然后把这种幸福传递给学生，才能教出一批懂得幸福、并能够创造幸福的学生来。