学习书籍

《不做教书匠》

内容摘要

年轻的教师们，做第三类教师吧，那是教育幸福的开始。第一，不做机械重复的事，做出灵气来。教师应该是善变的，面对不同的班级，不同的学生，每一天的工作都是新的，每一天的教育也是新的。第二，不做不动脑子的事，做出思想来。比如备课，照着别人的抄一抄；比如上课，从来是一个模子；比如教育学生，从来不考虑怎样最有效；比如教学，从来不反思自己有点子啊哪里，缺点在那里。这么做自以为很安全，的心用手，却不知正是这样的安全扼杀了他们的聪明才智。第三，不做人云亦云的事，做出个性来。教师的个性首先体现在他的教育教学上，教师要做出自己的风格，让学生感觉你的教育充满活力，张扬着智慧的。第四，不做应付检查的事，做出实效来。教师们要尽一切可能，保护孩子的心灵，使一些检查的、应付的事，做出教育的味道来。这样做，既不伤害学生，又达到了完成的效果，也许会很累，但正是这种累，使你与众不同，使你积累越来越多的教育经验和智慧。

读书心得

认真阅读管建刚老师对于第三类老师的讲述，感觉是那么真实贴切。工作了近20年来，许多教育教学上的事早已是熟练的很，可每天重复这样的教学，连自己都感觉单调的可以了。管建刚老师用他自己的故事告诉我们怎样做一个第三类老师，做的幸福做的有意义。他的每一条建议都很有针对性，从教书育人出发，从点滴小事出发，实实在在地提醒我们，在教育体制改革的过程中，我们默守陈规是不符合教育形势的，如果我们还是一味的依靠自己已有的经验而窝在安全的一隅，那你从事的工作终将是不安全的。我们更需要有审视自己，改变自己的勇气。