基本情况

姓名

孙莉莎

性别

女

出 生

年 月

1991.06

学历

本科

工作时间

2013.11

教龄

1

班主任

年 限

任教

学科

英语

自我分析

优势分析

我能够认认真真，踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己的最大努力将工作做好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽。

不足剖析

本人工作经验不足，专业教育教学技术还有所欠缺，所以在教学工作中可能还存在很多问题。对学生的学习心理把握也不是很准，无法准确地“对症下药”，来纠正部分学生的学习态度。

学期计划

项目

学校标准（节数）

你的目标

达成情况（节数）

听课学习

20

28

28

理论学习

本学期阅读书籍：《不做教书匠》《课程范式与实施策略》

教学研讨

本学期组内研讨课：Unit 4 Where’s the bird?

论文撰写

1篇

发展措施

1、 树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的英语素养，让自己的工作得心应手。

2、 重视对有效课堂的研究、实践，使自已成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

面临困难

在教学方面，在上课前根据学生的知识基础和心理特征，如何才能正确预估整堂课的学习难度和学习接受程度。并设计合适的活动教学环节，激起学生的学习兴趣，调动学习积极性。以及如何在或课上课后根据学生差异因材施教。

希望学校给予哪些帮助：更多集中组织教师们参与学习先进的教育教学技术、教育教学心理的讲座、课程和研讨。