基本情况

姓名

尹鹰

性别

女

出 生

年 月

1988.11

学历

大学本科

工作时间

2010.8

教龄

4

班主任

年 限

任教

学科

英语

自我分析

优势分析

我对学生有一颗爱心，能不断借鉴学校优秀老师的教学经验，关注学生的综合素质全面发展，用爱心对待每一个同学。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生服务的心。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。

不足剖析

对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有阵热现象。课余缺乏时间博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。

学期计划

项目

学校标准（节数）

你的目标

达成情况（节数）

听课学习

20

25

25

理论学习

本学期阅读书籍：《不做教书匠》《课程范式与实施策略》

教学研讨

本学期组内研讨课：四下Unit4 Drawing in the park

论文撰写

2篇

发展措施

（一）提升思想认识，强化师德修养。“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。（二）拓宽专业视野，夯实学科基础。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。（三）创新教学思路，注重实践能力。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。

面临困难

在教学工作方面，新教师感到最困难的并不是在教材处理方面，而是备课时如何根据学生的知识基础和心理特点设计教学过程，选择教学方法；教学中如何激起学生的学习兴趣，调动其学习的积极性；以及如何根据学生的个别差异因材施教。

希望学校给予哪些帮助：定期组织教师通过讲座，心理知识相关专题的学习与资料阅读相结合的方式，引导教师学习心理健康知识，完善“内环境”，提早杜绝心里疾病的发生，减少教师产生职业倦怠的潜在可能。