前黄中心小学“三知”“四有”主题实践活动——学习材料
学习记载表
姓 名 | 杨青亚 | 日 期 | 2015.4.1 |
主 题 | 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 | ||
内容摘要 | |||
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。必须坚持一手抓法治、一手抓德治,大力弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
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学习心得 | |||
在一个社会中存在着许多不同的社会规范,包括法律、政策、道德、习惯、宗教规范等等,它们都是人们的社会行为规范,对人们的日常行为起到一定的规范和约束作用。但是,必须明确,在一个实行法治的社会中,法律是对人们的社会生活起着最基本的、同时也是最有力的规范和约束作用。如果根据不同的社会规范所作出的行为之间产生矛盾和冲突,最终衡量和评判的标准只能是依据法律。整个社会和全体公民都必须树立法律意识,自觉尊重和服从法律,自觉将法律作为指导和规范自身社会活动的基本行为准则。
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学习记载表
姓 名 | 杨青亚 | 日 期 | 2015.4.1 |
主 题 | 全面推进依法治校实施纲要 | ||
内容摘要 | |||
全面推进依法治校的总体要求。学校要牢固树立依法办事、尊重章程、法律规则面前人人平等的理念,建立公正合法、系统完善的制度与程序,保证学校的办学宗旨、教育活动与制度规范符合民主法治、自由平等、公平正义的社会主义法治理念要求;要以建设现代学校制度为目标,落实和规范学校办学自主权,形成政府依法管理学校,学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理的格局;要以提高学校章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、推动基层民主建设、健全权利保障和救济机制为着力点,增强运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力,全面提高学校依法管理的能力和水平;要切实落实师生主体地位,大力提高自律意识、服务意识,依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权,积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。
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学习心得 | |||
通过学习,我了解了:1.全面推进依法治校的重要性与紧迫性;2.全面推进依法治校的指导思想和总体要求;3. 加强章程建设,健全学校依法办学自主管理的制度体系;4. 健全科学决策、民主管理机制,完善学校治理结构;5. 依法办学,落实师生主体地位,形成自由平等公正法治的育人环境;6. 健全学校权利救济和纠纷解决机制,有效化解矛盾纠纷;7. 深入开展法制宣传教育,形成浓厚的学校法治文化氛围;8. 转变政府职能,加强对学校依法治校的保障.
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