前黄中心小学教科研工作计划

（2015.02——2015.06）

一、指导思想：

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以《新课程标准》为纲，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升教学质量”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作目标：

1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

2、课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂；

3、抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；

4、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

三、主要工作：

（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2、认真开展校本教研活动。

坚持开展常态化的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与教研室、协作片、名师指导等安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内教研课的指导，重视反思和交流的过程，学科涵盖面要广。

3、关注教研实效。

积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。

4、大力推进经验交流。

教研活动既要重过程管理，也不可忽略经验的交流共享。组织教师读书摘记，撰写文章，推广自己的教学经验，并参加省市教育学会活动。鼓励个人申请课题研究，争取在本学期将相关课题进行结题活动。

（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

本学期继续遵照我校教育科研学习“三个一”的自学要求。

⑴给每个教研组发放教育杂志，要求每位教师互相传阅，每月至少阅读一本。

⑵下发推荐书目《不做教书匠》、《课程范式与研究》，每月上传学习心得。

⑶结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文。

（三）加强教学科研日常化的意识

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行各类常规；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。五要加强随机检查，检查结果应及时进行反馈。今年要重点做好：一是结合学校实际，规划好一个能够促进学校内涵发展的新课题，争取向上级申报立项；二是促进教研活动和课题研究一体化，在常态课中寻找课题，提升课题研究的实际成效；三是继续指导校级小课题开展工作，并能择优申报区级课题。

（四）努力提升教学科研的效率。

1、继续努力加强教科研制度管理，在校长室的领导下，与教导处紧密联系，完善教科研领导组织机构，制定学校教科研工作管理制度，明确教科室工作职责，宣传和学习学校教科研考核方案，使日常的教科研管理、组织工作顺利进行。

2、要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性。

3、注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。4、注重资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。

四、学校工作安排：

三月份

1、教科室档案整理

2、教科研工作计划制订

3组织参加省教育学会论文评比

四月份

1、上交省教育学会参评论文

2、教师集中进行理论学习

3、各教研组开展教研活动

五月份

1、组织教师集中学习科研理论

2、组织青年教师成长团队开展教育沙龙活动

3、组织教师参加教学案例和论文评比

六月份

1、组织教科研讲座一次（结合校本培训）

2、检查教师教科研手册（学习笔记）

3、开展学校课题研究日活动

一月份

1、学校课题相关资料的收集整理

2、学校小课题考核、汇报工作

4、整理本学期教科研相关资料，做好我校教科研考核工作

5、教科研工作总结