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课型范式与实施策略——中小学音乐

内容摘要

唱歌小学音乐课堂教学中具有重要地位，它包含音乐感受、欣赏和表现能力的培养，同时也涵盖了音乐基本知识的学习和运用，是一人享受音乐和参与音乐活动的主要途径，因此在音乐普及教育中具有不可替代性。

如果说中低年级的唱歌教学以生动活泼有趣为主的话，那么高年级的唱歌教学无论从演唱形式还是演唱方法、学习内容都加深了难度，在原来的基础上又上了一个台阶。在运用听唱、模唱、接口唱、轮唱、合唱等方法完整演唱歌曲的同时，对唱谱、识谱等技能有了一定的要求。

读书心得

随着年龄的增长，中高年级学生的音乐理解力、表现力以及文化知识水平、生活经验也在增加，音乐情感得到进一步陶冶和发展，他们对简单的和声、力度、速度等音乐要素有一定的理解，对音色的变化、和声的音响效果会产生一定的兴趣，能够感受到旋律的反复、变化以及乐曲整体结构，逐渐表现出对具有丰富表现力的歌曲的爱好。因此，该年段的唱歌课型以篇幅较长、结构有对比变化的歌曲及合唱歌曲为主要学习材料，教学中应该在演唱时引导学生关注这些变化，并指导学生用自己的歌声表现出来。