学习态度

学好数学的自信心

优： 自信心强，能够不回避遇到的困难

良： 自信心一般，有时遇到困难要回避

合格：没有自信心

课堂注意力集中的程度

优： 注意力非常集中

良： 有时要走神

合格：时常要开小差

课堂讨论或回答问题的参与情况

优： 讨论、回答积极

良： 讨论、回答不很积极但有时会阐述自己的意见

合格：基本上不发言。

合作交流的技能

完成合作任务的态度

优： 能主动承担任务，并能保质保量完成任务

良： 基本能承担任务并完成任务

合格：不能承担任务和完成任务

与同学交流、合作、探究的情况

优： 交流、合作、探究能力强

良： 不太喜欢交流、合作、探究

合格：不善于和同学交流、合作、探究

作业的认真程度

书写认真整洁

优： 书写认真、整洁

良： 书写比较认真、整洁

合格：书写不够认真、整洁

计算正确率

优： 计算正确率高

良： 计算正确率一般

合格：计算正确率差

课堂、家作完成的质量

优： 独立完成作业，并且质量高，错误少

良： 基本能独立完成作业，有些错误，但能及时订正

合格：不能及时完成作业和完成作业

解决问题能力情况

数学语言的表达

优： 能有条理地表达自己的思考过程

良： 能基本表达自己的思考过程

合格：不能很好地表达自己的思考过程

实践操作能力

优： 实践操作能力强

良： 实践操作能力一般

合格：实践操作能力差

弹性作业的完成情况

优： 能完成弹性作业

良： 完成弹性的情况不太好

合格：基本上不能完成弹性作业