以字立德 以字厚德

——前黄中心小学争创常州市书法特色示范学校工作汇报

丰厚的积淀

前黄中心小学创办于1905年，一百多年的风雨坎坷，形成了自己的办学特色，积淀了丰厚的文化底蕴，师生员工恪守“景德健行”之校训，努力践行武进教育“厚德修身、大道树人”品牌。学校牢固树立“全面发展、个性发展、创造发展”的办学理念，以“行大道，做实事”为学校精神，以学生的充分、全面、多元、终身发展和教师专业化发展为目标，创设造了和谐发展的特色校园。

2010年9月，常州市教师书法家协会副主席周翰凯校长调入前小，于是把创建书法特色学校、示范学校写入了学校主动发展规划，第二学期学校就全面启动书法特色建设工程，至2012年12月被评为常州市第五批书法特色学校。学校以课堂教学为载体，以全体教师为主导，分阶段实施，积极引导广大师生“认认真真写字、堂堂正正做人”。经过四年的积淀，在书法教育方面形成了自身特色。

近年来，学校认真组织书法教学活动，积极参与各级书法比赛，培养学生的耐力、毅力和审美情趣，以课堂为主阵地，坚持天天有练习，周周有评比，年年有提高。

浓郁的氛围

现在的前黄中心小学，几乎可以说是书法的大观园。在前黄小学，校牌是校长周翰凯写的，“常州市武进区前黄中心小学”每字40-60CM镌刻在将军红花岗岩上，行书，金色，在阳光下熠熠生辉。“厚德修身，大道树人”这教育品牌也是周校长之作，巨大景观石上配以墨绿色书法后有高大雪松背衬，煞是好看，自成风景。在前黄小学，学校为创设良好书法氛围，利用已有火烧板平整地面，因地制宜，以唐冯承素《兰亭》为底本，采用实物投影仪夜间操作，保持原帖风神，放大镌刻了长18米宽9米合162平方米的《兰亭序》，至少可以说在常武地区绝无仅有。在前黄小学，我们适当留心，就不难发现，这里有真草隶篆，这里有羲献父子，这里有颜柳欧苏，这里有苏黄米蔡，这里有孔子、屈原，这里有李白杜甫、白居易，这里有三苏父子，这里有唐宋八大家，这里有颠张醉素，这里有怀素的“写蕉”故事，这里有地方的状元手迹，这里还有草根的前黄八景。这里更有学校的六幢教学楼都是本校教师自己命名，自己书写。景德楼，校长周翰凯题书；启德楼，低年级数学老师王小菊题书；广德楼，副校长王旭东题书；铭德楼，高年级语文老师李萍题书；茂德楼，英语老师胥志莺题书；厚德楼，英语老师周礼东题书，这些楼名围绕“德”字命名，都由本校草根书家题字，并且都认认真真地大胆落上了大名，这在常武地区乃至全国也肯定是位数不多。至于学校前黄八景的八块风景石上的题字也都由我校教师用不同的字体书写，还有走廊上、楼梯口等都有不同风格的字画，无不让师生身临其境，形成巨大的磁场而饱受滋养。道德的推崇，文化的引领，书法传统的彰显，使学校的每幢楼、每面墙、每块地面都浸淫在传统文化的氛围之中。

坚强的师资

教师是一切教学之根本，学校在书法教师培训、科研方面学校舍得投入，狠抓书法师资队伍建设，真正使教师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。

1、召开专题讲座。教师中文字书写优秀的人不少，但真正了解书法，能指导学生书写或进行教学研究的那就寥若晨星。因此学校专门邀请书法专家到校开展有关书法教育的讲座，先后邀请常州市书协副主席卢海洲先生来校作书法理论知识讲座，邀请张亚明老师来校作硬笔书法讲座，邀请无锡市崇安区少年宫著名书法教育家辛济仁、辛羽老师来校为兴趣班学生上毛笔书法课，学校全体语文老师也全部参加，辛老师为大家上书法示范课，从书法教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗透的美育教育、道德教育，以及书法教学的课程结构安排等让广大教师印像很深，收获很大。

2、组织教师走出去。

为了进一步提高学校书法教师的水平，学校利用一切机会组织书法老师外出参加书法培训活动：每学年我们都会选派一至两名书法佼佼者参加常州市书法提高班的培训，王小菊、王礼东、李萍、胥志莺、黄煜5位老师已获得了培训结业证书。2012年至2013年，由我校牵头组织前黄 片十所学校40多位书法教师赴无锡市崇安区少年宫拜著名书法教育家辛济仁为师学习书法理论及书法技能，每周2小时，坚持三学期，结业还有汇报展出，所以说前黄 片乃至武进区的书法教育跑在全市全省乃至全国的前列，与前黄中心小学作为协作片的牵头学校也不无关系。2012年秋，组织学校全体教师赴浙江绍兴兰亭参观学习，老师们瞻仰了神圣的书圣王羲之，膜拜了神奇的《兰亭序》，亲临了曲水流觞，心中油然产生了敬畏之意。2012年12月，组织部分书法教师赴常州书画院美术馆参观芮新丰个人书法展；2014年8月，组织王小菊、李萍老师赴南京参加了江苏省书法水平等级证书考试书法教师高级培训班。通过一系列的 “走出去”培训活动，使教师们开阔了眼界，获取了新知，增强了教师书法教育工作的信心。

3、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了“岗位练兵”活动。首先是学校规定每周教师必须完成一定三笔练字量。练字作业每周送交教导处，由校长室负责对教师书法作业的批改。寒暑假既是教师们的休息时间，也是他们充电提高时间。教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自身的书写能力，也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力，现在全校教师的字尤其是毛笔字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目。

扎实的课程

书法教育工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分三大块进行。

1、抓好书法课。“书法”作为一门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。围绕“书法教育”， 学校结合校本课程，用好由周校长参与编写的《欧书基础》及常州市少年宫编撰的《书法练习指导》书法实验教材,每学期初都要求书法教师制订详尽的、完整的书法教学计划；认真备好书法课教案；注重对书法课教学的分析与研究。书法教学中，我们认为：搞好书法教学，首先要从培养学生良好的行为习惯开始；课前要做好各项准备，如带好书写工具；书写时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；教师指导时要认真听讲，细心揣摩；书写时要注意心定神安，不急不躁……书法课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。

2、抓好硬笔书法教学。2013年，我校申报获批了书法报·全国硬笔书法教学实验基地。学校要求学生个个端端正正、认认真真地练字，旁边有语文教师检查指导。全校除写字课外，各班开设硬笔书法课，每周一节课。每两周组织一次硬笔作业展览，由学校统一分发方格纸，要求全校师生在规定的时间内完成一定数量的书写任务，而后由学校领导与书法教师进行评比打分。

3、抓好书法提高班。在做好书写普及工作的基础上，学校没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。专门成立了书法提高班，请专业的书法教师指导他们的学习。在提高班上，学生们如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。每逢节假日或重大纪念日，书法提高班的教师还组织学生开展书法竞赛、“我为居民写春联”等活动，让学生在丰富的实践活动中，增强公益意识，提高书写能力。

4 、注重科研，促进书法教育可持续发展。

为了从整体上提升学校的书法教育水平，提升每位学生的书法创作与鉴赏能力，学校于2011年申报了区级书法课题《创建书法教育特色，提高学生人文素养的行动研究》，组织全体书法教师、语文老师成立了课题组，深入学习书法教育理论，开展研讨活动，并从校园文化环境布置，写字课程设置、书法特色活动方面进行了精心设计，周密安排。通过实践研究，在让学生感受到成功的同时，更让学生体验到书法家沉浸书法研究、坚持不懈的精神，学习书法的热情更高了，进一步提升了学生的人文素养。

当然，提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯，不单单是通过上述几途径进行。书法教育是我校对学生素质教育培养的一个平台，它应该与其他学科教学，学校其他活动有机地结合起来。课堂上，每个教师的板书均要工整、美观，规范，给学生以良好的示范。学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文、数学，还是其他学科，只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟”，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。

丰硕的成果

经过几年的不懈努力，我校书法教育水平有了较大提高，校园内涌现出了一批乐书、善书的师生群体。辛勤耕耘的背后，我们收获着丰收的喜悦。

近年来在书法方面获得的团体奖：

前黄中心小学先后获武进区小学生写字团体比赛三等奖、常州市第四届“新园杯”学生现场书法大赛团体二等奖、江苏省写字教育先进集体、江苏省“中国书法（写字）特色学校、常州市第五批书法特色学校、常州市第五届新园杯青少年书法现场大赛团体一等奖、常州市第六届新园.国英杯青少年书法现场大赛团体二等奖、第七届全国规范汉字书写大赛组织三等奖、团体三等奖；

近年来师生书法获奖：

在参加的三届常州市新园杯书法现场大赛中获一等奖3人次、二等奖4人次、三等奖3人次、优秀奖2人次；在常州市第四届“天天红火网杯”中小学生艺术展演活动（书法类）比赛中获一等奖1人次；常州市书写经典比赛小学软笔组二等奖1人次；武进区小学生书法比赛毛笔组一等奖1人次、二等奖1人次、三等奖1人次，硬笔组二等奖1人次；在武进区第四、五届规范汉字书写比赛中获一等奖2人次、二等奖2人次、三等奖2人次；在武进区中小学生艺术节书法类比赛中获二等奖1人次、三等奖1人次；在我的花博我的梦”武进区少儿书画摄影大赛（书法）中获三等奖1人次；在第七届全国规范汉字书写大赛中获三等奖4名、优秀奖36名；王小菊、黄煜、汤丽萍、钱燕芬、闵燕萍老师获第七届全国规范汉字书写大赛优秀指导奖；王小菊老师获常州市第三届小学书法（写字）示范课评比活动二等奖，她的作品入展第三十个教师节常州教师书法精品展；学校部分师生的书法作品也经常在《校园书法》、《少儿书画》、《常州晚报》等报刊杂志上发表；另外邵文滔等15位学生成为常州市书协青少年分会会员。在江苏省书法等级证书考试中，我校累计参考800多人次。

为展示书法教育成果，营造良好的书法教育氛围，由前黄中心小学牵头，前黄 片十所学校携起手来，通过校际交流与合作，共同培训书法教师，共同培育一批批书法新苗，共同展示教育成果。2012年11月2日前黄 片10所小学由前黄中心小学牵头，举办的“花博墨香”——武进区前黄中心小学迎花博十校师生书法联展在武进淹城博物馆举行，盛况空前，收效甚大，省市区的领导为我们题词剪彩，给我们鼓励。

在今后的日子里，前小将一如既往地继承发扬中华书法艺术，认认真真地上好每一节书法课，积极组织每一项书法活动，让所有前小人一起畅游于书法艺术的海洋里，一同去感受中华书法艺术的魅力。