前黄中心小学三年级英语整班朗诵通知
为了落实《英语课程标准（2011版）》的要求，营造良好的英语学习氛围，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生的英语学习兴趣和自信心，拟举办小学英语三年级整班朗读暨口语交际比赛。
比赛时间：
2014年11月21日
参加对象：
三年级全体学生
比赛内容：
1. 整班朗读（3A unit1-unit4 任一单元的story-time & cartoon-time ）
2. 基于任一单元主题的口语交际: 学生按学习小组逐一抽取口语话题，进行口语交际
三年级口语测试各题型要求及评分标准
课文表演 （共10分）
表演指定课文对话。本题主要检测学生的语音、语调的准确性，课文表演的熟练、流畅程度以及表现力。按学生的口语表达情况分三档评分，关注学生朗读的准确性和流畅性。
【评分标准】
A级 | B级 | C级 |
能准确模仿，语调自然，语音、重音和节奏正确，情绪饱满、声音洪亮。课文表演有一定创造力和感染力。得9-10分。 | 能模仿，语调比较自然，语音、语调、重音和节奏基本正确，声音洪亮。课文表演较熟练，较有创造力和感染力。得7-8分 | 能模仿，语调基本正确但不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音洪亮。课文表演能脱离文本。得6分 |
班级 | 三1 | 三2 | 三3 | 三4 | 三5 | 三6 |
得分 |
二、创编对话 （共10分）
在所给的两个主题（或两幅图片）中任选一个自己喜欢的主题（或图片），用所学的英语对这个主题（图片）有关的内容进行对话交流或叙述。本题主要检测考生能否结合主题（或理解图画）的意思，运用所学的英语进行简单的口语表达和交流的能力，按考生的口语表达、合作情况、创新因素分档次给分，不过分挑剔考生在对话交流或叙述过程中的语言性错误。
【评分标准】
标准 等级 项目 | A级 | B级 | C级 |
知识水平(8分) | 材料符合年段要求且较为丰富，有3组以上完整对话表达。主题明确。语音语调准确，表达流畅，语言地道。得7-8分。 | 材料符合年段要求，有3组表达完整和达意的对话。基本围绕主题展开对话。语音语调较为准确、清晰。语法较为准确。得6-7分。 | 有想表达的倾向，有少量词组或单句表达出来。语音语调基本准确。语言基本流畅、连贯。得5-6分。 |
合作意识和 表现能力(1分) | 能较好地与他人沟通与合作，能较为妥善地处理交际中出现的问题。有一定的语言感染力，较主动参与活动，有较强的参与意识和自信心。得1分。 | 能基本理解或应答他人的询问，合作意识虽不够强，但能进行简单的语言交流。能参与活动，有一定的学习愿望和自信心。得0.5分。 | |
创新能力(1分) | 学习兴趣浓厚。对话综合性强，且所编对话高于年段要求，有独特的见解和丰富的想象力。得1分。 | 有一定的学习兴趣，对话体现一定的综合性和想象力。得0.5分。 |
班级 | 三1 | 三2 | 三3 | 三4 | 三5 | 三6 |
得分 |
三、才艺展示 （共10分）
在口语测试中增设才艺展示环节，给孩子充分的自主权，一展自己的强项，可以是唱英语歌曲、说英语儿歌（诗歌）、讲英语小故事（笑话、谜语）等，进一步激发学生学习英语的兴趣和自信。根据内容难度、语言能力和表现力分档次给分。
【评分标准】
A级 | B级 | C级 |
内容符合年段要求（或高于年段要求）的，发音准确、语言流畅、表演自然且有较强的感染力，得9-10分 | 内容符合年段要求（或等同于年段要求）的，发音准确、语言流畅及表演自然的，得7-8分。 | 完成才艺展示，有一定的表现力，内容基本符合年段要求，得6分。 |
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