“草字头”的书写

前黄中心小学 周礼东

一、 教学目标：

1、通过欣赏、观察，进一步了解欧体字的方润、严谨与含蓄，并产生浓厚的学习兴趣。

2、让学生学习并掌握欧体“草字头”的书写方法，能结合整字进行“花”、“草”的书写。

3、培养学生从小热爱书法、从而产生习书的信心、决心。

一、 教学重难点：欧体“草字头”的书写方法及用笔时轻重、气息的连贯。

二、 教具准备：PPT课件、实物投影。

三、 教学过程：

（一）、导入

1、师生谈话：同学们，经过前面的学习，我们已初步掌握了欧体的一些基本笔画，也初步了解了欧体的用笔风格。你知道欧体字的用笔有什么特点吗？

师归纳：方中帯圆，柔中见刚。

2、师：欧阳询，作为书法史上第一大楷书家，他的传世之作《九成宫醴泉铭》成为后人学习书法的再好范本，今天我们再次走进《九成宫》，感受欧体字的独特魅力。

3、播放欧阳询的《九成宫》，学生欣赏，谈感受。

4、揭题：想进一步研究欧体字吗？今天就研究它的“草字头”的书写。（板书课题）

（二）、学习欧体中的“草字头”的书写

1、出示几个欧体草字头字

师：它们都有一个相同的部首就是——？（草字头）

2、出示、比较：欧体中的“草字头”与规范字中的“草字头”有什么不同？

左右断开的两组笔画，左右两边外形怎样？

3、出示欧体“草字头”：引导学生从笔画分析他的特点。

师归纳小结：（板书：左右尖横；左竖右撇）

4、教师示范写“草字头”，讲解方法，完成（板书：笔断意连、灵活多变）。

5、学生练习“草字头”，教师巡回指导。

6、作业展评，红笔批改。

(三)、学习欧体“花、草”的书写

1、出示欧体“花、草”

师：这两个字有该怎样写好，仔细研究，找一找写好这两字的诀窍。

师归纳：写整字不像写笔画，不仅要掌握每个笔画的规律、特点，还要注意整个字在米子格中的结构位置。

2、教师示范“花、草”的书写，边进行讲解。

3、学生练习“花、草”，练得较满意了还可以练习其他的草字头整字的书写。如词组的练习：荷花、莲叶等。教师巡回指导。

4、作业展评，用红笔批改。

5、课后练习：“万”、“落”、“暮”、“藉”。

（四）、拓展、小结

1、书法小故事：欧阳询观古碑。

师：从故事中你得到哪些启示？欧阳询是怎样的人？

2、小结：鼓励学生要学习欧阳询对书法的专注，学习他学无止境的精神和毅力。最后希望学生在以后的习书路上要细心观察、用心书写，把我国的书法艺术发扬光大。